博碩士論文 93437013 詳細資訊




以作者查詢圖書館館藏 以作者查詢臺灣博碩士 以作者查詢全國書目 勘誤回報 、線上人數:25 、訪客IP:3.144.98.43
姓名 周思穎(Szu-Ying Chou)  查詢紙本館藏   畢業系所 人力資源管理研究所在職專班
論文名稱 餐旅業建教合作生實習滿意度與未來從事餐旅業意願之探討
(Examination of the relationship between internship satisfaction and willingness to work in the hospitality industry)
相關論文
★ 航空運輸業之空服人員甄選成績與工作績效之探討★ 業務人員職能量表之建立-以某電子科技公司為例
★ 導入目標管理於中高階主管績效考核過程探討之研究-以某化工公司為例★ 人力資源管理措施變革規劃與實施成效評估
★ 人力資源管理措施與工作態度之相關性研究-以城邦出版控股集團為例★ 績效衡量指標變革對組織績效之影響探討--以某快餐連鎖企業為例
★ 新創事業產品策略、組織發展與組織能力探討-以A公司為例★ 資材組織之整合過程與效益評析-以某高科技研究機構為例
★ 壽險業務員人格特質與工作績效之關聯性研究-以國內個案壽險公司為例★ 業務人員職能與業務績效相關性之研究-以M公司為例
★ 核心職能對工作績效之影響-以C證券公司營業員為例★ 影響壽險業務員工作投入與工作績效因素之探討
★ 人力資源管理活動規劃與實施方式及成效評估 —以大東紡織組織變革探討為例★ 管理控制系統與組織績效之關連性分析─以某軟體資訊公司為例
★ 領導力才能評鑑360度回饋制度推動之探討-以某國際運輸公司為例★ 企業績效管理制度之成效與因素探討
檔案 [Endnote RIS 格式]    [Bibtex 格式]    [相關文章]   [文章引用]   [完整記錄]   [館藏目錄]   [檢視]  [下載]
  1. 本電子論文使用權限為同意立即開放。
  2. 已達開放權限電子全文僅授權使用者為學術研究之目的,進行個人非營利性質之檢索、閱讀、列印。
  3. 請遵守中華民國著作權法之相關規定,切勿任意重製、散佈、改作、轉貼、播送,以免觸法。

摘要(中) 餐旅業是一個視技能、經歷為重的產業,為使學校培育之餐旅人才符合業界所需,加強學校與業界間的關係,建教合作制度成為一種兼具學術與經歷的職業教育制度。其三個關鍵主體分別為:業界、學校及建教合作生。
本研究以就讀餐旅管理系且已完成實習的應屆畢業生為研究對象,探討其建教合作措施實習滿意度對未來從事餐旅業的影響。主要研究目的在於探討在實習過程中,業界及學校所提供之建教合作措施現況。藉由建教合作生對建教合作實習滿意度的了解,提供業界建教合作措施的參考。並探討餐旅科系學生於實習時之經歷對其未來從事餐旅業意願的關聯性。
本研究發現如下:
一、 在不考慮家長支持度的干擾效果時,業界提供之工作內容與實習安排的實習滿意度對建教合作生未來從事餐旅業意願的影響效果最大,其次是領導與管理風格。
二、事業單位在提供建教合作措施時,主管應多重視建教合作生的實習狀況並多予鼓勵,且應致力於加強實習工作的內容與安排,如此有助於建教合作生在畢業後提升未來從事餐旅行業的意願。
三、在考慮家長支持度的干擾效果時,高家長支持度的族群在領導與管理風格和學校建教合作措施之實習滿意度對未來從事餐旅意願影響的干擾效果顯著且較大。
摘要(英) Skills and experiences are the most important criteria in hotel industry. In order to properly prepare and train the right personnel for hotel operations, internship program has become a critical element to successful collaboration of hotels, schools and students.
This research is a continuation of previous efforts to understand the relationship between internship satisfaction and willingness to work in the hospitality industry. The purpose of the research is to examine the relationship between internship conditions and internship satisfaction in order to recommend changes that may further improve internship policies. Furthermore, the potential effects of intern experience on future willingness to work in the hospitality industry are also examined.
Three hypotheses are proposed in this research:
1.Irrespective of parents support, the satisfaction of job tasks and intern arrangement has dominant influence on willingness to work in the hospitality industry.
2.When providing internship programs, management’s emphases on the work conditions of the interns and the contents of the programs, coupled with appropriate encouragement, would increase the willingness to work in the hospitality industry.
3.In considering parents support, parents who are highly supportive have a greater impact on the interns’ satisfaction and willingness to work in the hospitality industry than those who are not as supportive.
關鍵字(中) ★ 未來從事餐旅業意願
★ 實習滿意度
★ 建教合作措施
★ 家長支持
關鍵字(英) ★ internship satisfaction
★ willingness to work in hospitality industry
★ internship policy
★ parents support
論文目次 第一章 緒論 ……………………………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機 ………………………………………………………………1
第二節 研究目的 ………………………………………………………………………4
第二章 文獻探討 ………………………………………………………………………5
第一節 建教合作的定義 ………………………………………………………………5
第二節 工作滿意度與影響因素 ………………………………………………………12
第三節 影響建教合作生畢業後從事餐旅意願 之因素 ……………………………23
第三章 研究方法 …………………………………………………………………… 34
第一節 研究架構 ……………………………………………………………………34
第二節 本研究變數之操作性定義 ……………………………………………………36
第三節 研究假設 ……………………………………………………………………40
第四節 研究設計 ……………………………………………………………………42
第五節資料分析方法 ……………………………………………………………………47
第四章 研究結果與分析 ……………………………………………………………48
第一節 信度分析 ……………………………………………………………………48
第二節 研究變項之敍述性統計 ………………………………………………………50
第三節 相關分析 ……………………………………………………………………53
第四節 迴歸分析 ……………………………………………………………………54
第五章 結論與建議 …………………………………………………………………68
第一節 研究結果 ………………………………………………………………………68
第二節 管理意涵與建議 ………………………………………………………………71
第三節 研究限制與建議 ………………………………………………………………74
參考文獻 ………………………………………………………………………………75
附錄 ……………………………………………………………………………………79
參考文獻 中文部分
1.李建興(1972),現階段我國職業教育教育革新途徑之研究,國立台灣師大教育研究所集刊,第14輯。
2.滕春興(1973),我國教育計畫中建教合作制度之研究,台北:商務印書館。
3.林清江(1975),建教合作理論與制度分析,國立台灣師大教育研究所集刊,第17輯,頁113~145。
4.徐正光(1977),工廠工人的工作滿意度及其相關因素之探討,中央研究院民族學研究所專利,頁143。
5.康自立(1985),建教合作教育原理,台北,全華書局。
6.唐智(1986),建教合作通論。台北:國立編譯館。
7.鍾儀倩(1989),「影響大專院校畢業生的行職業選擇因素與工作滿足之研究」,國立臺灣大學社會學研究所碩士論文。
8.彭台臨(1990),人力發展理論與實施,台北:全華書局。
9.陳秉璋、陳信木(1990),價值社會學(初版一刷),台北,桂冠。
10.詹益政(1991),現代旅館實務,頁1。
11.劉修祥、王明元(1993)。台灣地區高職觀光科應屆畢業生升學意向與態度之探討。雲林:第九屆全國技術及職業教育研討會,頁339-409。
12.彭文勳(1993),「大專應屆畢業同學就業條件及意願意見調查研究─以台北地區為研究對象」,東吳大學管理學研究所碩士論文。
13.鐘瑞國(1996),技術及職業教育概論,台北:師大書苑。
14.林炎旦(1997),專科學校建教合作策略內涵之研究,國立台灣師範大學工業教育研究所博士論文。
15.盧盛忠等著(1997),組織行為學─理論與實務,頁90,五南圖書出版公司。
16.陳金貴(1997),建立公務人員職務輪調制度之研究,考銓研究報告。
17.許錫銘(1998),我國試辦綜合高中學生學習滿意度之研究,彰化師範大學工業教育研究所未出版碩士論文。
18.張紹勳(1998),技職院校資管學生生涯發展、自我統整、工作價值觀、升學就業意願及其相關因素之研究,人力資源學報,頁10,1~6。
19.楊雪慈(1999),高中高職餐飲管理科教師工作滿意度之研究,中國文化大學生活應用科學研究所碩士論文。
20.林佩怡(1999),二專餐飲管理科學生學習滿意度之研究,私立中國文化大學生活應用科技研究所未出版碩士論文。
21.劉修祥(1999),台灣地區二專日間部觀光科應屆業生就業意向之探討 。
22.陳世勳(2000),消防人員工作滿意與績效關聯性之研究,中央警察大學消防科學研究所為出版之碩士論文。
23.胡夢蕾(2001),觀光飯店餐飲建教實習生激勵因素之研究,第一屆觀光休閒暨餐旅產棊永續經營研討會。
24.柯淑萍(2002),高職餐廳管理科學生學習滿意度,世新學觀光系研究所論文。
25.賴清國(2002),高職餐飲管理科建教合作學生學習滿意度之研究。
26.蔣家娟(2002),台灣高職餐飲管理科學生就業或升學意願之探討,國立台灣師範大學家政教育學系家政教育教學碩士論文。
27.林宜珍(2002),工作特性、管理模式與工作滿足、組織承諾關係之研究-以流通業個案為例,國立中央大學人力資源管理研究所碩士論文。
28.台北市行政院主計處(2002),中華民國統計月報。
29.何偉琪、林怡珍、馮忠恬、陳俐靜、林綉茹(2002),影響北區大學生未來就學、就業因素之探討。
30.Career就業情報(2003年5月),在兩岸三通前的嚴冬苦撐-觀光系。
31.黃英忠、黃培文(2003),實習工作價值觀的建構及其與工作投入的關係-以大專觀光、休閒、餐旅相關科系學生為例,觀光研究學報,第十卷,第一期。
32.蘇慧玲、陳穎峰、趙必孝、淩雅慧(2003),服務業建教合作支持系統與個人特性對員工組織盛承諾與離職傾向情境影響,人力資源管理學報2003冬季號第三卷第四期,頁39~64。
33.洪雪珍(2003),員工工作滿意與士氣關係之研究中國某企業之實證研究,國立中山大學人力資源管理研究所未出版碩士論文。
34.張鴻友(2003),領導風格、勞資協商與工作滿足關係之研究,國立中正大學勞工研究所未出版碩士論文。
35.陳信宏(2004),餐飲科系大學生工作價值觀對就業意願選擇之研究,輔仁大學餐旅研究所碩士論文。
36.溫嘉榮、陳曉平、馬福洋(2004),建教合作--淺談三明治教學,南華大學社會學研究所期刊,第39期。
37.教育部統計處調查(2004),2004年經濟合作發展組織「各國教育概觀」。
38.張菡琤(2004),實習情境對實習生專業承諾之影響-以餐旅業為例,國立中山大學人力資源管理所。
39.www.jobank.com.tw,2005。
40.Career就業情報(2006年5月),社會新鮮人就業力調查-社會新鮮人就業力調查、數字看新鮮人求職運勢,頁48~50。
英文部分
1.Dipboye, W. J., & Anderson, W. F.(1959). The ordering of occupational values by high school freshmen and seniors. Personnel and Guidance Journal, 38, pp. 121-124.
2.Vroom, V. H.(1964). Work and Motivation. New York: Wiley.
3.Mintz, R. S. and Patterson, C. H.(1969). Marriage and career attitude of women in selected college curriculum, Vocational Guidance Quarterly, 17, pp. 213-217.
4.Perrone, P.A.(1973). The Self Concept and Meaning and Value of Vocational and Academic.(Doctoral dissertation, Missouri-Columbia University.
5.Kazanas H. C.(1978). Relationship of Job Satisfaction and Productivity to Work Values of Vocational Education Graduates. Joural of Vocational Behavior, 12, pp. 155-164.
6.Mangano, J.A., & Corrado, T. J.(1979). Adult student’ satisfaction at Six Two-Year Colleges.(ERIC Document Reproduction Service No. ED 180563).
7.Tough, A. M.(1979). Major Learning Efforts: Recent Research and Future
Directions. Adult Education, 28(4), pp. 253-260.
8.Evans(1979). Foundations of vocational education. Columbus. OH:Merril.
9.Bandura, A.(1986). Social foundations of thught and action: A social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
10.Martin, C. L.(1988). Enhancing Children’s Satisfaction and Participation Using a Predictive Regression Model of Bowling Performance Norms. The Physical Educator, 45(4), pp. 196-209.
11.O’Reilly,C.A. & J.Chatman&D.F.Caldwell(1991). “People and Organizational Cultur:A Profile Comparison Approach to Assessing Person-Organization Fit”,Academy of Management Journal.34(3, 1, pp. 487-516.
12.Milkovich & Newman(2002). Compensation.
指導教授 黃同圳(Tung-Chun Huang) 審核日期 2006-6-19
推文 facebook   plurk   twitter   funp   google   live   udn   HD   myshare   reddit   netvibes   friend   youpush   delicious   baidu   
網路書籤 Google bookmarks   del.icio.us   hemidemi   myshare   

若有論文相關問題,請聯絡國立中央大學圖書館推廣服務組 TEL:(03)422-7151轉57407,或E-mail聯絡  - 隱私權政策聲明