| 摘要(英) |
Is there a gap between existing photography knowledge and technological advancement? This study aims to investigate the phenomenon that is uncommon and difficult for ordinary photographers to observe, and thus break the stereotype that public photography information brings to readers, and then propose the relatively rare knowledge in photography which cannot be found in the current photography literature. Considering the purpose of the research and the scope of analyses, this research is based on the interviews with 5 experienced photographers, old timers, who have an average of more than 40 years of experience in photography. This research emphasizes the significance of the practical knowledge of photography.
This research develops a set of methods suitable for analyzing practical knowledge, with grounded theory as the foundation. The specific analysis methods are as follows: First, identifying the major concerns and disputes among old timer photographers is conducted. This research uses the Community of Practice theory as a detecting sensor to explore the stakes (major concerns) of old timer photographers, and then pinpoint and annotate on the research data to identify the concerns and disputes. Investigations are conducted to clarify the essential issues that old timers refer to in their concerns and disputes. Data driven (Buttom-up) principle is applied to naming these conceptualized and categorized concerns and disputes. Secondly, the practical photography knowledge is defined. From the perspective of quaternity, including techniques, basic issues, epistemological, and ontological views, this study aims to explore the practice of photography old timers.
Five research results were obtained from the above analyses. First, in terms of mountain photography, in order to capture a unique scene, the practical knowledge composed of distributed expertise, such as a group of monsters and ghosts, were developed. Secondly, in ecology photography, in order to shoot ecologically educational works, the practical knowledge such as listening position, foot movement zoom, trap focusing, etc. were developed. Thirdly, in portrait photography, practical knowledge such as “ball-guided” or “post-production Yi Jin Jing” were developed to record good memories or satisfy the client. Fourth, in terms of human body photography, the most important thing is to shoot the works that both the photographer and the client are satisfied with. The establishment of mutual trust is the key point. Fifth, in the aspect of keyboard photography, in order to smoothly circulate the meaning produced by the creator, and develop a realistic business.
Finally, there are two specific contributions made by this research: First, this article points out the difference between the practical knowledge of photography old-timers and general photographers. It also reveals the myths in photography, such as, "beautiful or award-winning photos are good works" and "workers must obtain expensive equipment to produce good quality photographs”. Secondly, from the perspectives of local members, the researchers attempt to narrow the gap between a researcher’s and a photographer’s practical knowledge of photography and open up a new vision of the literature of practical photography knowledge. |
| 參考文獻 |
參考文獻
丁健益、蔡雅涵、李政翰、王旌宇（2016）。數位放射攝影於頭部攝影檢查之劑量防護探討。台灣應用輻射與同位素雜誌，12（1），1253-1257。
上海交通大學出版社（主編）（2012）。畫影江山：郎靜山攝影作品特展。中國北京市：文物出版社。
大型阿生（2009）。森之言葉－大型阿生的生態攝影記事。臺北市：流行風。
方志鵬、謝美鑾、張陽郎（2013）。基於網路相機的投影機對焦與底色校正。臺北科技大學學報，45（2），37-47。
王比利（譯）（2011）。攝影師的四大修練：打破規則的觀察、想像、表現、視覺設計，拍出大師級作品（原作者：F. Patterson）。臺北市：漫遊者文化。（原著出版年：1979）
王仕圖、吳慧敏（2005）。深度訪談與案例演練。載於齊力、林本炫（主編），質性研究方法與資料分析（97-116頁）。嘉義大林：南華大學教社所。
王靜儀（2018）。臺灣攝影家－余如季。臺北市：國立臺灣博物館。
甘錫安（譯）（2010）。攝影師外拍手冊：帶著DSLR旅行的必備指南（原作者：M. Freeman）。新北市：大家出版社。（原著出版年：2007）
朱洪德（2017）。費耐爾透鏡之設計與分析（未出版之碩士論文）。國立中央大學，桃園市。
朱銘璇、黃薇潔（譯）（2012）。52個攝影計畫：深入21位攝影師的創作過程（原作者：K. Meredith）。臺北市：流行風。（原著出版年：2010）
何宜信（2018）。金針花海扮農民 攝影學會拍花變「踩花」。TVBS。取自https://news.tvbs.com.tw/health/985636
余衡、鄭景議、陳薏云、劉禹慶（2018）。偷拍網紅洗澡婚紗「色」影師下跪仍送辦。自由時報。取自https://news.ltn.com.tw/news/society/paper/1229762
李元（2010）。行攝無疆：大師談風景攝影。臺北市：碁峯資訊。
李文吉（譯）（1997）。攝影與人體Photography and the Body（原作者：J. Pultz）。臺北： 遠流出版社。（原著出版年：2005）
李盈瑩（2018）。 在山神的領域裡謙卑紀錄 王文哲-生態攝影師。鄉間小路，44（3）， 42-47。
李郁薇（2005）。網路學習社群中的潛水現象：一種被忽略的充份參與（未出版之碩士論文）。國立中央大學，桃園市。
李軒宇（2010）。新手父母這樣拍。臺北市：流行風。
李麥克、唐安琪（2015）。野鳥攝影入門：拍鳥達人帶路。臺北市，旗標科技。
沈平林等（2014）。《當代12位名師的「攝影眼」》培養出你獨特風格的關鍵思維。臺北市：尖端。
周大慶（2000）。攝影飛羽間：野鳥生態攝影的技法與欣賞。臺北市：秋雨文化。
林介生（2006）。數位寫真—蟲蟲日記。臺北市：文魁資訊。
林文智（1997）。山岳攝影。新北市：渡假出版有限公司。
林英典（2009）。生態攝影聖經－從0開始專業生態攝影54堂課。臺中市：晨星出版社。
林珮淳（2012）。臺灣數位藝術e檔案。臺北市：藝術家。
林開忠等人（2019）。田野的技藝：自我、研究與知識建構。新北市：左岸文化。
邱康富（2017）。新型光學影像穩定系統開發與數位邏輯晶片實現（未出版之碩士論文）。 國立交通大學，新竹市。
金炯傑（2010）。攝影師的人像棚拍技巧！光與影的完美搭配。新北市：博碩文化。
俞蘇（2009)。風景攝影聖經。臺北市：攝影家手札 。
姜勝讚（2010）。自然美人兒：DSLR人像攝影完全技法。臺北市：電腦人文化。
施信鋒（2014）。自然老師沒教的事4：課堂沒教的生態攝影。臺北市：遠見天下文化。
柯錫杰（2017）。臺灣攝影家－柯錫杰。臺北市：國立臺灣博物館。
洪人傑（譯）（2013）終極人像攝影POSE聖經：給攝影師和模特兒的1000堂課（原作者：E. Siegel）。臺北市：流行風。（原著出版年：2012）
洪玉樹（譯）（2010）。風景攝影：數位單眼相機拍攝技巧（原作者：深澤 武）。新北市：人人出版。
風信子、游士弘、沈昶甫（譯）（2007）。數位相機拍攝聖經：跟著攝影大師 Tom Ang 拍好生活中的每個場景（原作者：T. Ang）。臺北市：旗標科技。（原著出版年：2007）
唐岱蘭（譯）（1996）。抓住大地的生動（原作者：J. Hedgecoe）。臺北市：藝達康科技事業有限公司。
孫維瑄（2017）。臺灣攝影家－林權助。臺北市：國立臺灣博物館。
孫曉彤（2018）。臺灣攝影家－許淵富。臺北市：國立臺灣博物館。
馬國安（2018）。臺灣攝影家－彭瑞麟。臺北市：國立臺灣博物館。
高宜宏（2017）。臺灣 [紀實攝影] 研究回顧與展望：藝術觀點以外的論調。史耘，18， 163-189。
莊雅竹、梁維真、楊子毅（2016）。新聞攝影倫理：悲慘報導中真實性與倫理道德問題的平衡。圖文傳播藝術學報，175-204。
許宏儒（2008）。Bourdieu文化 資本概念對藝術品味的分析及其在教育上的啟思。慈濟大學教育研究學刊，4，105- 141。
許綺玲（2009）。 尋找《明室》中的< 未來的文盲>。藝術學研究，4，53-85。
許靜怡（2002）。攝影記者在台灣—專業路漫漫（未出版之碩士論文）。國立政治大學，臺北市。
郭佩宜、王宏仁（2006）。田野的技藝：自我、研究與知識建構。新北市，巨流圖書公司。
陳文德（2007）。 黑盒子被打開了嗎？談 [田野工作] 與學術知識建構的關係。台灣社會學，13，243-264。
陳佳琦（2017）。臺灣攝影家－黃伯驥。臺北市：國立臺灣博物館。
陳來奇（1976）。NUDE世界人體藝術攝影專輯：永恆的謎。臺北市：今天出版社。
陳若凡、陳建銘、 謝春煌、林育駿（2018）。拉梅茲呼吸對改善乳房攝影疼痛成效探討。中華放射線技術學雜誌，42（1），36-44。
陳漢榮（2007）。數位單眼：人像攝影聖經。臺北市：攝影家手札 。
陳德馨（2017）。為 [新女性] 塑造英姿-沈泊塵《 新新百美圖》 與辛亥革命女傑。國立臺灣大學美術史研究集刊，43，215-355。
曾少千（2006）。維克多•柏根的攝影-文本：城市漫遊與地方靈性。文化研究， 2，41-86。
游本寬（2008）。學拍照？還是學攝影？。美育雙月刊，162，74-79。
游本寬（2010）。台灣當代數位攝影論。現代美術學報，22，127-156。
游荻平、吳國慶（譯）（2006）。數位攝影聖經（原作者：J. Kinghorn & J. Dickman）。臺北市：上奇科技。（原著出版年：2005）
黃建仁（譯）（2015）。國家地理攝影聖經（原作者：國家地理學會 National Geographic）。臺北市：大石國際文化。（原著出版年：2015）
黃淑琴、陳貞吟（2011）。從價值與魅力品質理論探討女性的婚紗夢。管理與系統， 18（4）， 581-605。
黃義書（2004）。新聞產製場域中的攝影記者—認知、角色、專業權力及生存心態分析（未出版之碩士論文）。世新大學，臺北市。
黃鈴池（2005）。數位化時代臺灣攝影教育策略之研究。台南女院學報，24（1），279-300。
黑麵（2008）。黑麵的人像攝影攻略。臺北市：悅知文化。
黑麵（2009）。如何擺出好POSE：美少女外拍動作圖解x100。臺北市：電腦人文化。
黑麵（2011）。如何擺出好POSE 2：美少女外拍動作+場景運用全圖解。臺北市：電腦人文化。
黑麵、將爸（2011）。超可愛小寶貝攝影技巧：跟著黑麵、將爸這樣拍就對了。臺北市：尖端。
楊永智（2017）。臺灣攝影家－周鑫泉。臺北市：國立臺灣博物館。
楊永智（2018）。臺灣攝影家－鄭桑溪。臺北市：國立臺灣博物館。
楊偉傑（2007）。白博士的飛羽手札：數位飛羽攝影技巧台灣鳥點導覽。臺北市：上奇科技。
楊晴（2011）（譯）。當代攝影新銳20（原作者：N. Shaw & S. Hung）。臺北市：流行風。
葉柏強（2017）。臺灣攝影家－駱香林。臺北市：國立臺灣博物館。
詹至崙（2011）。這樣旅拍抄有Fu：怦然心動的美少女攝影視角。臺北市：電腦人文化。
賈景軒（2010）。超完美影像後製秘技。臺北市：流行風。
臺灣社會學會（2018）。臺灣社會學會研究倫理守則。取自https://www.tsatw.org.tw/page.php?menu_id=70
劉云萊（1993）。新聞攝影概論。北京：新華。
劉泰雄（2000a）。台灣山岳風景攝影《初階》。新北市：人人出版。
劉泰雄（2000b）。台灣山岳風景攝影《進階》。新北市：人人出版。
劉泰雄（2005）。微距攝影。新北市：人人出版。
劉純興（2010）。ALEX 解構人像攝影：風格&主題＆光影究極心法。臺北市，流行風 。
潘俊宏（2010）。趕新聞遊戲下的「真實」：攝影記者的勞動處境與專業焦慮。新聞學研究，105，247-275。
潘建宏（1997）。攝影天地間：自然攝影的技法與欣賞。臺北市：秋雨文化。
蔡嘉陽（2016）。 從彰化海岸大杓鷸生態到水鳥攝影倫理之探討。生態臺灣，51，1-6。
鄭意萱（2010）。攝影藝術名人集。臺北市：藝術家。
鄭瑋剛、楊岱驥（2011）。突破！不思議的人像攝影技法。臺北市：電腦人文化。
銳藝視覺工作室（2011）。修圖神人必會200招：Photoshop數位相片編修大全。臺北市：電腦人文化。
賴玉釵（2016）。跨媒介敘事與數位傳散策略：評析[Henry Jenkins, Sam Ford, and Joshua Green]，《擴散媒介：網絡文化、創建價值及新義》(Spreadable Media: Creating Value and Meaning in a Networked Culture)(New York: New York University Press, 2013年)。新聞學研究， 128， 195-206。
賴盟政（譯）（2011）。風景攝影。光影描繪：12種自然光源 x 23種取景應用（原作者：C. DeLaan）。臺北市：流行風。（原著出版年：2009）
薛欣、祈連山（2010）。零距離：揭開微距攝影的祕密。新北市：果禾文化。
謝育偉（譯）（2010）。攝影的原點（原作者：B. Peterson）。臺北市：旗標科技。（原著出版年：2005）
謝國雄（2019）。十年磨一劍。取自https://www.most.gov.tw/most/attachments/9b8473b4-158c-410a-ae94-6f4747d0091c
謝國雄、高穎超、李慈穎、吳偉立、劉怡昀、劉惠純、⋯林文蘭（2007）。以身為度、如是我做：田野工作的教與學。臺北市：群學出版社。
鍾宜杰（2006）。舞影者：台灣戰後攝影記者習癖與品味的形構（未出版之碩士論文）。世新大學，臺北市。
鍾宜杰（2015）。新媒介與新聞攝影：數位網路時代攝影記者的喜憂。傳播研究與實踐，5（1），179-197。
譚躍、蕭蘋（2017）。男性氣概和運動：運動員模特兒在男性生活時尚雜誌廣告中的形象分析。傳播研究與實踐，7（2），179-201。
蘇文川（2009）。進階版數位影像修圖聖經。臺北市：攝影家手札。
蘇文川（2009）。進階版數位影像修圖聖經Photoshop CS4 / Capture NX 2。臺北市：攝影家手札 。
蘇威任、李佳霖、王曼璇、許家玲（譯）（2017）。攝影師的創造力之眼：50條路徑大師帶頭練，抓住你的想像力&感覺（原作者：M. Freeman）。臺北市：原點。（原著出版年：2016）
Bogden, C. R., & Biklen, S. K. (1982). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods. Boston, MA: Allyn-Bacon.
Bogre, M. (2014). Photography Confidential: Educators Speak. In M. Bogre (Eds.), Photography 4.0: A Teaching Guide for the 21st Century (pp. 18-145). Focal Press, Burlington, MA.
Bourdieu, P., & Boltanski, L. (1990). Photography: A middle-brow art (S. Whiteside, Trans.). Stanford: Stanford University Press. (Original work published 1965)
Bourdieu, P., & Whiteside, S. (1996). Photography: A middle-brow art. Stanford University Press.
Cohen, C., & Ramel, F. (2018). Taking Images Seriously, How to Analyze Them?. In G. Devin (Eds.), Resources and Applied Methods in International Relations (pp. 43-56). Palgrave Macmillan, Cham.
Dabbagh, N., & Kitsantas, A. (2012). Personal Learning Environments, social media, and self-regulated learning: A natural formula for connecting formal and informal learning. The Internet and higher education, 15(1), 3-8.
Edge, S. (2009). Photography, Higher Education and the Skills Agenda. Photographies, 2(2), 203-214.
Fernandez, L.（2018）。Two visitors fall to their deaths from Taft Point in Yosemite National Park。FOX NEWS。Retrieved from http://www.ktvu.com/news/two-visitors-fall-from-taft-point-in-yosemite-national-park
Freeman, M. (2007). The Photographer′s Eye: Composition and Design for Better Digital Photos. Waltham: Focal Press.
Freeman, M. (2018). The Photographer′s Mind: Creative Thinking for Better Digital Photos. Waltham: Focal Press.
Govindjee, S. D., & Björn, L. O. (2017). Evolution of the Z-scheme of photosynthesis: a perspective. Photosynth. Res, 133, 5-15.
Greeno, J. G. (1998). The situativity of knowing, learning, and research. American psychologist, 53(1), 5.
Holzbrecher, A. (2015). La fotografía en la educación mediática: Su papel en la labor educativa (extra) académica. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 19(1), 380-394.
Kennedy, B. (2009). Print on Demand: Developing New Curriculum for Photographic Education. International Journal of the Book, 7(1), 91-101.
Korshunov, M. A., Shabanov, A. V., Bukhanov, E. R., & Shabanov, V. F. (2018). Effect of Long-Period Ordering of the Structure of a Plant on the Initial Stages of Photosynthesis. Doklady Physics, 63(1), 1-4.
Krzywoszynska, A. (2019). Making knowledge and meaning in communities of practice: What role may science play? The case of sustainable soil management in England. Soil Use and Management, 35(1), 160-168.
Langmann, S., & Pick, D. (2018). Photography as a Social Research Method. Perth, Australia: Springer.
Lave, J., & Wenger, E. (1991). Situated learning: Legitimate peripheral participation. Cambridge university press.
Lee, H., Vattiat, B. L., & Hill, G. J. (2018). Efficient high-precision CCD-field lens alignment and integration process of mass-produced fast astronomical spectrograph cameras with VIRUS as an example. Paper presented at the Advances in Optical and Mechanical Technologies for Telescopes and Instrumentation III.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. (1985). Naturalistic inquiry. Beverly Hills, CA: Sage.
Mannheim, K. (1993)。The sociology of intellectuals. Theory. Culture and Society, 10, 69-80.
Newbury, D. (1996). Photography in Schools: Current Trends in Theory and Practice. Journal of Art & Design Education, 15(1), 17-22.
Nok（2018）。黑暗的生態攝影！？分析擺拍小動物的殘酷真相[Online forum comment]。Retrieved from https://photoblog.hk/200263/黑暗的生態攝影！？分析擺拍小動物的殘酷真相/
Pemberton, S. G., & Pemberton, E. (2018). Role of ichnology in the history of photography. 37(1), 63-87.
Peterson, B. (2010). Understanding Exposure, 3rd Edition: How to Shoot Great Photographs with Any Camera. New York: Amphoto Books.
Peterson, B. (2016). Understanding exposure: how to shoot great photographs with any camera. New York: Amphoto Books.
Rubinstein, D. (2009). Towards photographic education. Photographies, 2(2), 135-142.
Shiraishi, K.（2019）。Please follow the rules ! [Online forum comment]。Retrieved from https://blog.goo.ne.jp/chimaki-1014/e/085ac098b0de10bc3d3fb99a918cb0de?fbclid=IwAR1VnBS-JWj-tqXbVHH-n9Td2q4JAyXLzVpy77zoDsBvMtCTgu1h9KlnTkUreason_msg&fbclid=IwAR1dOKSmo0n9ZYonM9RJVFut8l0GZy762ggF5gIoKTvJyFW53EZvlK5CIYg
Tifentale, A., & Manovich, L. (2018). Competitive Photography and the Presentation of the Self. In J. Ecke, J. Ruchatz, and S. Wirth (Eds.), Exploring the Selfie: Historical, Theoretical, and Analytical Approaches to Digital Self-Photography (pp. 167-187). Cham: Palgrave Macmillan.
Van Dijck, J. (2004). Memory matters in the digital age. Configurations, 12(3), 349-373.
Van Dijck, J., & Poell, T. (2013). Understanding social media logic. Media and communication, 1(1), 2-14.
Wenger, E. (1999). Communities of practice: Learning, meaning, and identity. Cambridge university press.
Wu, Q., Liu, X., Zhu, L., Ding, L., Gao, P., Wang, X., ... & Deng, F. (2015). Solvent-free synthesis of zeolites from anhydrous starting raw solids. Journal of the American Chemical Society, 137(3), 1052-1055.
Xie, J., Wang, Y., Liu, W., Yin, X., Chen, L., Zou, Y., ... & Wang, S. (2017). Highly sensitive detection of ionizing radiations by a photoluminescent uranyl organic framework. Angewandte Chemie International Edition, 56(26), 7500-7504.
Zhang, N., Wang, F., & Meng, J. (2015, December). Thinking and Exploration in Photographic Practical Teaching. Paper presented at 2015 3rd International Conference on Education, Management, Arts, Economics and Social Science, Changsha, China. |
[Endnote RIS 格式]
[相關文章]
[文章引用]
[完整記錄]
[館藏目錄]
[檢視]
plurk
funp
live
udn
HD
myshare
netvibes
friend
youpush
delicious
baidu
Google bookmarks
del.icio.us
hemidemi
facebook
twitter
google
reddit