智慧驗屋點交人員知能培育之研究

以作者查詢圖書館館藏

、以作者查詢臺灣博碩士

、以作者查詢全國書目

、勘誤回報

、線上人數：30

、訪客IP：3.136.97.64

姓名

謝瓊萱(Chiung-Hsuan Hsieh) 查詢紙本館藏

畢業系所

土木系營建管理碩士在職專班

論文名稱

智慧驗屋點交人員知能培育之研究
(Developing professional knowledge for smart housing transfer inspection)

相關論文

★ 運用深度神經網路建立H型鋼構件自動辨識系統之研究	★ 運用關聯法則探討協力廠商對營造廠報價行為之研究
★ 探討影響台灣工程顧問公司落實法律遵循反貪腐關鍵因素之研究	★ 以分包商角度探討對營造廠報價行為策略之研究
★ 運用SOMCM分群演算法開發設計雲端智慧平台之營運維護產業介面-以桃園市某園區為例	★ 專案管理在履約爭議處理機制之比較與研析
★ H型鋼構件智慧塗裝路徑優化研究	★ 以資料包絡分析法評估大型統包營造廠之經營績效-以上市櫃公司為例
★ 運用組織特徵映射圖動作軌跡相似度測量法探索預鑄工項生產效率與資源規劃之研究	★ 預鑄專案成本估算策略之研究
★ 新建工程建造執照查核缺失要項之探討--以台北市為例	★ 灰關聯分析探討古蹟與歷史建築再利用之研究
★ 營造工地管理人資量化與預測	★ 公共建設專案現金管理與控制之研究
★ 營建業ERP整合PDA模型之研究	★ 水庫營運效益評估之研究-以石門水庫為例

檔案

[Endnote RIS 格式]

[Bibtex 格式]

[相關文章]

[文章引用]

[完整記錄]

[館藏目錄]

[檢視]

[下載]

本電子論文使用權限為同意立即開放。
已達開放權限電子全文僅授權使用者為學術研究之目的，進行個人非營利性質之檢索、閱讀、列印。
請遵守中華民國著作權法之相關規定，切勿任意重製、散佈、改作、轉貼、播送，以免觸法。

摘要(中)

不動產買賣房屋交易糾紛日漸趨增。其中一個主因為驗屋點交時，房屋檢驗無法獲
得有效成果及驗屋效率低。有鑒於此本研究目的為智慧驗屋點交人員研擬供此類人員的
知能培育與完整課程架構，讓其協助進行驗屋點交查檢作業時，能獲取更為合理且準確
的驗屋成果。本研究經縝密的文獻回顧明確了驗屋點交人員進行驗屋檢查時需要的專業
知識，並透過專家訪談取得三個不同等級48 小時的培訓課程，課程內容包括建築工程
概論、建築圖判讀、室內裝修材料與環境檢查、結構檢查、防水漏水檢查、相關管線檢
查及儀器使用等。另以實證案例，過去2 年，國立中央大學工學院智慧營建研究中心開
設的房屋科技驗屋點交專業人員訓練班的培訓課程，及每年有60 名學生的積極反饋達
到 90-96.67%。這個結果證明，智慧驗屋人員的培訓課程可以滿足實際需要，並有助於
減輕對已具完善訓練驗屋人員的潛在爭議。

摘要(英)

There is an incremental trend in the housing transaction disputes. One of major causes is
due to ineffective and inefficient house transfer inspection. The study objective is to develop
professional knowledge for smart housing transfer inspection training personnel to conduct
inspections more sensible and accurate. The literature review clarifies the knowledge required
for personnel carrying out housing transfer inspection, followed by the expert interview that
outlines the training curriculum in 3 different levels for 48 hours including the courses of
introduction to construction engineering, architectural drawing, interior design, structural
inspection, water linking and proof for housing, pipeline checking, and instrument usage. An
empirical case focusing on how the proposed curriculum performs took place in the Research
Center of Smart Construction, National Central University, for the past 2 years. Positive
feedback reached 90-96.67% among 60 students annually. The proposed training curriculum
is proved to satisfy the practical needs and to contribute a way to mitigate potential disputes
by well-trained personnel.

關鍵字(中)

★ 智慧驗屋
★ 專業知識
★ 培訓課程
★ 人員培訓課程架構

關鍵字(英)

★ smart housing transfer inspection
★ professional knowledge
★ training curriculum
★ course development

論文目次

中文摘要 ................................................................. I
Abstract ................................................................ II
目錄 ................................................................... III
圖目錄 ................................................................... V
表目錄 .................................................................. VI
第一章緒論 .............................................................. 1
1-1 研究背景與動機 ................................................... 1
1-2 研究目的 ......................................................... 2
1-3 研究範圍 ......................................................... 2
1-4 研究流程 ......................................................... 2
第二章文獻探討 .......................................................... 5
2-1 臺灣不動產交易糾紛與現行驗屋制度 ................................. 5
2-1-1 台灣不動產交易糾紛瑕疵問題 .................................. 5
2-1-2 國內外現行驗屋政策與制度 .................................... 7
2-2 居家安全及驗屋點交之評估項目 .................................... 10
2-3 專業人員之培訓及評定方法 ........................................ 17
2-4 小結 ............................................................ 19
第三章專家訪談 ......................................................... 21
3-1 專家資格與專家名單 .............................................. 21
3-2 專家訪談內容彙整 ................................................ 22
3-3 驗屋點交人員培訓課程之架構與內容設計 ............................ 26
第四章案例探討 ......................................................... 30
4-1 智慧驗屋點交人員培訓班 .......................................... 30
4-2 授課教材與授課成效分析 .......................................... 31
IV
4-3 小結 ............................................................ 36
第五章結論與建議 ....................................................... 39
5-1 研究結論 ........................................................ 39
5-2 後續之建議 ...................................................... 40
參考文獻 ................................................................ 41
附錄 .................................................................... 44

參考文獻

〔1〕陳柏翰:<建構驗屋項目與排序之研究>,碩士論文,國立中央大學,2020。
〔2〕賴冠儒:<台灣驗屋制度之探討>,碩士論文. 逢甲大學, 2018。
〔3〕美國驗屋師考試網站EBPHI National Home Inspector Examination, 2022年5月,取自 https://nationalhomeinspectorexam.org/stateregulations/
〔4〕內政部營建署:<2018住宅性能評估實施辦法.內政部營建署>,2022年4月10日,取自https://ppt.cc/ffD74x
〔5〕王素彎:<2018人力加值培訓產業發展方案執行之我見-中華經濟研究院>,2022年4月10日,取自 http://www.cier.edu.tw/site/cier/public/data/175-22-%E7%94%A2%E6%A5%AD%E7%9E%AD%E6%9C%9B-%E7%8E%8B%E7%B4%A0%E5%BD%8E.pdf
〔6〕廖珮君、江穎慧、張金鶚:<臺北市健檢政策分析.「都市與計畫」>，第44卷，第1期,2017,第59-81頁。
〔7〕鄭小峯:<以消費者角度檢視建築生產履歷與代客驗屋之需求>,碩士論文, 國立高雄應用科技大學, 2016。
〔8〕財團法人台灣綠建築中心.(2015) .住宅自主健康檢查手冊.
〔9〕國家發展委員會:2014人力加值培訓產業發展方案(核定本)> ,2022年4月10日,取自https://ws.ndc.gov.tw/Download.ashx?u=LzAwMS9hZG1pbmlzdHJhdG9yLzEwL3JlbGZpbGUvNTU2Ni81MzEwLzdmZjFmZWVkLTkzMDItNDU4NS1hYzQ0LThmYzA4NTc5ZGY0OC5wZGY%3D&n=5Lq65Yqb5Yqg5YC85Z%2B56KiT55Si5qWt55m85bGV5pa55qGILnBkZg%3D%3D&icon=..pdf
〔10〕陳瑞隆:<售屋與購屋資訊不對稱下交屋驗收相關表單之功能與製作-以預售屋興建完成後之成屋為例>,碩士論文,國立高雄大學,2011。
〔11〕黃郁詞:<應用層級分析法建立既有住宅性能評估準則之研究>,碩士論文,中華大學, 2010。
〔12〕盧昆宏、洪純福.國內人才培訓之現狀與發展策略之探討,2022年4月10日,取自https://www2.nuk.edu.tw/lib/lu_kuenhorng/paper/B-3.pdf
〔13〕房地產糾紛專業律師:<建物現況確認書重要事項>,2022年4月10日,取自. https://sf-realestatelawyer.com/comment_detail.php?nc_id=14&n_id=23
〔14〕伍羽涵:<建築物完工品質執行獨立驗證與確證於定性分析之研究，未出版>, 碩士論文, 國立台北科技大學土木與防災研究所，2016。
〔15〕內政部不動產資訊平台:<住宅性能評估>,2022年4月10日,取自https://pip.moi.gov.tw/V3/J/SCRJ0101.aspx
〔16〕張智元: <建築物專業健診機制之供給與需求探討> , «建築學報»,（59）,2007,頁93-112。
〔17〕陳怡婷: <消費者對新大樓驗屋需求之探討-以台南市為例> , 碩士論文,崑山科技大學 ,2022。
〔18〕黃世孟: <建築屋主觀點對於建築物健康診斷與定期檢查共識之研究> , «建築學報»,（71）,2010,頁233-253。
〔19〕內政部營建署:<老舊住宅耐震安檢專區>,2022年4月10日,取自https://www.cpami.gov.tw/%E6%9C%80%E6%96%B0%E6%B6%88%E6%81%AF/%E6%A5%AD%E5%8B%99%E6%96%B0%E8%A8%8A/19798-%E8%80%81%E8%88%8A%E4%BD%8F%E5%AE%85%E8%80%90%E9%9C%87%E5%AE%89%E6%AA%A2%E5%B0%88%E5%8D%80.html
〔20〕陳育仁: <從建商角度探討消費者透過驗屋公司進行驗屋之課題> , 碩士論文,崑山科技大學 ,2022。
〔21〕禾宜驗屋網,2022年2月10日,取自https://www.heyihin.com/service/3.htm
〔22〕和家驗屋網新成屋36項完整檢測細項,2022年2月10日,取自https://www.hejiainspection.com/newhousing/
〔23〕李佩玲: <人才教育訓練反應層次評估之探討> , 碩士論文, 國立中央大學 ,2022。
〔24〕洪新原、游寶達、王俊程、黃士銘、古政元、張嘉銘,「應用差異理論來評估學員訓練績效之研究:以商業電子化人才培訓計畫為例」,第十一屆中華民國管理教育研討會論文集,民國91年,頁355-382.
〔25〕趙其文,「人事行政學-兼論現行考銓制度」,台北:華泰書局,民國85年.
〔26〕 Wallace Marc J.,Human Resource: An Introduction to the Profession. New York: Random House,1982.
〔27〕 Dessler,「人力資源管理(華泰書局譯)」,台北:華泰書局,民國85年(原著出版年:1944).
〔28〕財團法人自強工業科學基金會房屋品質檢驗專業人員培訓學分班網站，2022年,取自 https://edu.tcfst.org.tw/edm/11Q331/11Q331.asp
〔29〕中國文化大學推廣教育部台中分部網站，驗屋實務應用攻略課程，2022年，取自https://taichung.sce.pccu.edu.tw/courses/2FE4B1090
〔30〕 Kirpatrick,Conald L.,”Technique for evaluating training programs”, Training and Development Journal,13(11),1959,pp.3-9.
〔31〕 Palmer,R.E.& C.Verner,”A comparison of tree instructional techniques”,Adult Education,9(9),1959,99.232-238.
〔32〕 Lam Y.L.J.& Andrew.Wong,”Attendance regularity od adult learners: An examination of content and structural factoes”,Adult Education, 14(2),1974,pp.130-142.
附錄

指導教授

陳介豪(Jieh-Haur Chen)

審核日期

2022-8-26

推文