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    日期題名作者
    2016-06-28 「鎮壓反革命」運動之研究(1950-1953);The Study of Campaign to Suppress Counterrevolutionaries(1950-1953) 程昱豪; Cheng,Yu-Hao
    2016-06-28 大凌河城戰役新論─軍事的角度探討;Reexamining the Battle of Dalinghe: A Military Perspective 湯忠龍; Tang,Chung-Lung
    2016-06-24 董啟章小說敘事結構研究;The Research of Dong Kai-Cheung’s Fictions Narrative Structure 黃彩政; Wong,Tsae-Jeng
    2016-06-22 祁韻士的西域行及其知識建構;Chi Yun Shih’s Journey to the Western Regions and his Knowledge Building 趙偉圻; Chao,Wei-Chi
    2016-06-20 «愛情持續三年»:一部向楚浮、高達及德米致敬的作者電影;L′amour dure trois ans : un film d′auteur en hommage à François Truffaut, Jean-Luc Godard et Jacques Demy 黃璿基; Huang,Hsuan-Chi
    2016-06-14 Callicott環境倫理研究 孫本初; Benchu,Sun
    2016-06-13 天壤王郎,所適非偶──清代才媛婚姻不遇研究 馮羽涵; Feng,Yu-Han
    2016-05-19 新世紀以來中國大陸電視劇研究 陶奕駿,; Tao,YiJun
    2016-04-27 與謝蕪村雪夜景圖研究;A Study on Yosa Buson′s Snow and Nightscene Paintings 李惠芳,; Li,Huei-Fang
    2016-03-29 以TIMSS 2011台灣學生科學成就資料檢視試題類型、內容領域與認知階層中的性別差異(A06);Gender Differences in Item Formats, Content Domains, and Cognitive Domains: Results from TIMSS 2011 劉佩艷
    2016-03-29 以TIMSS 2011資料探究台灣、東亞與全球學生科學學習動機因素與學業成就之關係;Investigations of Students’ Motivational Beliefs in Learning Science and Their Achievement in Taiwan, East Asian Countries and Other Countries: Results from TIMSS 2011 劉佩艷
    2016-03-29 台灣國際閱讀素養調查--PIRLS 2016;Pirls 2016--Taiwan( I ) 柯華葳; 劉子鍵; 張郁雯
    2016-03-29 基於教室學習網絡設計之遊戲化 Apps 及其人因分析;Classroom Learning Network Based Gamification Apps Design and Its Human Factors Analysis 張立杰
    2016-03-29 探討同儕教導對於提升國小學童閱讀理解監控能力之成效;Improving Elementary Students' Comprehension Monitoring Abilities through Peer Tutoring 辜玉旻
    2016-03-29 教科書社會的集體傳記:讀書篇;A Collective Biography of a Textbook Society: A Study of Studying 彭秉權
    2016-03-29 華盛頓協議(Washington Accord)與歐洲工程教育認證(EUR-ACE)之標竿分析:建立國內畢業生核心能力評量規準以符應國際趨勢( II );Benchmark Analysis between Washington Accord and European Accreditation of Engineering (Eur-Ace): Establish Graduate Attribute Assessment Rubrics to Meet the Standard of International Trend( II ) 張佩芬
    2016-03-29 語言模型與學習者語言分析: 國際合作;International Collaboration in Language Modeling and Learner Language Research 衛友賢; 簡瑛瑛; 陳孟彰; 許凌凌
    2016-03-29 整合玩性設計理論的教育遊戲APP之設計-運輸工具與能源議題;Integrating Playfulness-Based Design Theory in the Development of Educational Board Game App for Promoting Students$ Learning Motivation and Learning Achievement in the Issue on Conveyance and Energy 劉旨峰
    2016-03-29 無盡的對談:從諾艾依夫人的詩歌追蹤普魯斯特閱讀╱書寫的軌跡;Endless Dialogue: Tracing the Trajectory of Marcel Proust’s Writing/Reading in the Poetry of Anna De Noailles 林德祐
    2016-03-29 觀自然:左拉與法國當代思潮(I-II);Perceptions of the Nature: Zola and French Theory 蔡淑玲
    2016-03-29 「治療即預防」的醫護臨床實踐:加拿大與台灣愛滋照護文化的比較研究;Enacting &quot;Treatment as Prevention&quot; : HIV and the Cultures of Care in Canada and Taiwan 黃道明
    2016-03-29 人與「此在」─現象學於謝勒與海德格之變奏與轉化;Person and Dasein: The Variation and Transformation of Phanomenology by Scheler and Heidegger 孫雲平
    2016-03-29 60與70年代台灣電影中的歌曲;Songs in the Taiwan Films of the 60s and 70s 林文淇
    2016-03-29 年齡政治的理論研究;A Theoretical Study of Age Politics 甯應斌
    2016-03-29 十九世紀美國中情感的閱讀、寫作、及運作;Reading, Writing, and Technologies of Affect in Nineteenth-Century America 司徒尉

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