故事客：運用學習同伴以促進兒童對於客家故事的理解

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題名:	故事客：運用學習同伴以促進兒童對於客家故事的理解
作者:	廖長彥
貢獻者:	國立中央大學客家語文暨社會科學學系
關鍵詞:	學習同伴;對話機器人;客家兒童故事;互動故事;人工智慧;
日期:	2021-12-21
上傳時間:	2021-12-23 14:06:13 (UTC+8)
出版者:	客家委員會
摘要:	本計畫提出以人工智慧導向對話機器人--「故事客」學習同伴，藉由對話機制與客家兒童故事任務的設計，幫助客語學習者聆聽客語兒童故事以支持其聲音覺識、學習動機與故事理解。過去，為了讓學習者得到良好且正確適當的客語兒童故事，使其容易取得及理解。教學者需反覆花時間口述與發音耗費時間，而學習者回家後若還有相關疑問，要尋求其客語故事發音或協助也十分不便。如果能將客語故事學習運用人工智慧導向對話機器人加以協助，預計將能提升學習者尋求協助的方便性，並減少教學者講述的時間。因此，本計畫將以互動客語兒童故事為例，嘗試利用人工智慧導向對話機器人，讓學習者透過與「故事客」學習同伴持續互動，透過聆聽、閱讀與提問並給予正確且適合的答覆。並將問題與答覆作收集及分析，以增進學習歷程資料庫的完整性。本計畫完成後預計能提供更完善的客家兒童故事學習並提升學習者學習動機。此外，也能幫助教學者能夠減少教學的時間，並藉此增進學習者的學習表現。後續，本研究也將探索運用「故事客」學習同伴平台至更多客語學習課程的可能性與影響，而其創造的「故事客」學習同伴也能推廣至更多非以客語為主要使用語言的學習者。相關成果也將發表於高水準的學術期刊上。
關聯:	財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
顯示於類別:	[客家語文暨社會科學學系] 研究計畫

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