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    題名: 網路互動式腦力激盪之分析與實作;The Analysis and Implementation of Web-based Collaborative Brainstorming
    作者: 王堯政;Kingsley Wang
    貢獻者: 資訊工程研究所
    關鍵詞: 小組式學習;互動式學習;腦力激盪;Brainstorming;Collaborative
    日期: 2005-01-11
    上傳時間: 2009-09-22 11:35:51 (UTC+8)
    出版者: 國立中央大學圖書館
    摘要: 近年來,網際網路的蓬勃發展全面的改變了人們的生活,而教育的型態也因此受到了革命性的轉變,發展出新一代的網路學習科技,在網際網路所及的地方,任何人可以在任何時間參與學習,而龐大的資料則成了學習過程中最好的參考資源。然而網路學習雖然為教育帶來了如此多的益處,但是確也隱藏著許多隱憂,諸如網路資源雖然豐富,確不能保證其正確性,而是雜亂且缺乏結構性的,容易誤導師生降低學習的效率,亦或網路學習難以掌握學習者的狀況,相當需要學習者的自主能力等等。因此為了避免網路學習所帶來的缺點,提供一整套規劃好的學習流程來引導學生學習,在本研究中,我們將傳統的腦力激盪與網際網路結合,提出一種適合在網路環境下進行的「網路互動式腦力激盪」,以期讓老師能在最少的負擔下製作出完整的腦力激盪式教學內容,而學生則能在引導下與同儕互助合作完成正確的知識的探索與學習。為了達成這個目的,本研究首先探討了傳統腦力激盪的特色,整理並分析出許多在與網路結合後會產生的優點及缺點,進而結合數種現存的理論而提出網路互動式腦力激盪。在探討完理論後,本研究接著以網路互動式腦力激盪為基礎,在網路上實作出一個教學平台,並與一所實驗學校合作,藉由實際的使用本平台以探討網路互動式腦力激盪實際的成效。實驗結束後,本研究先以問卷調查的方式回收使用者的心得,並在整理完結果後,針對問卷中顯示出的疑點再次進行面對面的訪談以進行確認。研究的最後則以實驗結果為基礎提出結論以及後續研究的方向。
    顯示於類別:[資訊工程研究所] 博碩士論文

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