應用教育大數據與學習分析於改善程式設計自我調節學習之研究;The Research of Applying Educational Big Data and Learning Analytics to Improve Self-Regulated Learning in Programming

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題名:	應用教育大數據與學習分析於改善程式設計自我調節學習之研究;The Research of Applying Educational Big Data and Learning Analytics to Improve Self-Regulated Learning in Programming
作者:	楊鎮華;陳雅玲
貢獻者:	國立中央大學資訊工程學系
關鍵詞:	教育大數據;學習分析;程式設計;自我調節學習;學生學習風險預測;教師早期介入輔導;閱讀行為樣式;Educational big data;learning analytics;programming;self-regulated learning;at-risk students prediction;early intervention;reading patterns
日期:	2024-01-26
上傳時間:	2024-09-18 14:56:04 (UTC+8)
出版者:	科技部
摘要:	培養學生具備使用及運用程式設計能力是國家教育政策之一，本計畫應用科技部研究成果於大學程式設計課程之教育場域，應用教育大數據與學習分析，有效結合研究與教學實務，並透過實證研究改善教師教學與提升學生的學習成效。
關聯:	財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
顯示於類別:	[資訊工程學系] 研究計畫

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