探討趨向表現目標與逃避表現目標對數位遊戲式英語學習之影響：學習環境建置與成效評估;Investigating the Effects of Performance-Approach and Performance-Avoidance Goals on Digital Game-Based English Learning: the Implementation of Learning Environments and Assessment of Learning Outcomes

NCUIR > College of Electrical Engineering & Computer Science > Graduate Institute of Network Learning Technology > Research Project > Item 987654321/87638

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Title:	探討趨向表現目標與逃避表現目標對數位遊戲式英語學習之影響：學習環境建置與成效評估;Investigating the Effects of Performance-Approach and Performance-Avoidance Goals on Digital Game-Based English Learning: the Implementation of Learning Environments and Assessment of Learning Outcomes
Authors:	楊接期
Contributors:	國立中央大學網路學習科技研究所
Keywords:	數位遊戲式學習;數位語言學習;聽力;口說;表現目標導向;趨向表現目標;逃避表現目標;digital game-based learning;computer assisted language learning;listening;speaking;performance goal orientation;performance-approach goal;performance-avoidance goal
Date:	2021-12-21
Issue Date:	2021-12-23 14:35:30 (UTC+8)
Publisher:	科技部
Abstract:	本計畫的目的是考量不同表現目標導向(趨向表現目標與逃避表現目標)的特性，建置數位遊戲式英語聽力及口說學習環境，並以實證研究探討不同表現目標導向(趨向表現目標與逃避表現目標)在數位遊戲式英語聽力及口說學習環境中對學習成效、遊戲成效、及學習行為之影響。此跨領域的研究成果，將可發展出能兼顧個別差異之數位遊戲式英語學習環境，不僅具學術價值，在教學實務方面更有其意義，也將對數位學習產業在產品設計及開發上有所貢獻。
Relation:	財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
Appears in Collections:	[Graduate Institute of Network Learning Technology] Research Project

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