基於自我調節學習策略與創意問題解決模型之程式語言學習分析實證研究;An Empirical Study of Programming Language Learning Analytics Based on Self-Regulated Learning Strategies and Creative Problem Solving Model

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題名:	基於自我調節學習策略與創意問題解決模型之程式語言學習分析實證研究;An Empirical Study of Programming Language Learning Analytics Based on Self-Regulated Learning Strategies and Creative Problem Solving Model
作者:	國立中央大學資訊工程學系
貢獻者:	國立中央大學資訊工程學系
關鍵詞:	自我調節學習;創意問題解決;學習分析;Self-Regulated Learning;Creative Problem Solving;Learning Analytics
日期:	2022-07-26
上傳時間:	2022-07-27 11:31:59 (UTC+8)
出版者:	科技部
摘要:	人工智慧與機器學習的發展與成熟，適可用於解決教學場域所面對的難題，為資訊融入教學拓展更廣泛的應用空間；本計畫透過數據分析技術的應用，與教育理論相互整合，並以程式語言課程為媒介，期許能體現其相互關聯性，進而彰顯學習分析機制帶來的正面效益。期望透過本計畫的研究成果，發散人工智慧理論與技術的應用價值，藉此推動適性化教學的發展，共同建構更優質的數位學習環境。
關聯:	財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
顯示於類別:	[資訊工程學系] 研究計畫

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