全球學生之科學關鍵能力AI導師: 大型科學學習平台之一對一學習輔助與國際聯盟( I );Ai Tutors for the Learning of Key Scientific Competencies: the One-To-One Learning Support on Public Learning Platforms and Global Collaboration( I )

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題名:	全球學生之科學關鍵能力AI導師: 大型科學學習平台之一對一學習輔助與國際聯盟( I );Ai Tutors for the Learning of Key Scientific Competencies: the One-To-One Learning Support on Public Learning Platforms and Global Collaboration( I )
作者:	劉晨鐘;張嘉惠;吳穎沺;洪暉鈞
貢獻者:	國立中央大學資訊工程學系
關鍵詞:	教育均等;生成式人工智慧;AI導師;科學關鍵能力;科學模擬;Generative artificial intelligence;educational equality;AI tutor;Scientific key competency;science simulation
日期:	2024-09-27
上傳時間:	2024-09-30 17:20:14 (UTC+8)
出版者:	國家科學及技術委員會(本會)
摘要:	教育均等一直是教育界追求的公益目標，其主張不論學生的性別、認知能力、學業成就、家庭社經條件、家庭所在地區都能以適合的方式進行學習。目前的學者與各國政府投入相當大的心力，希望達成教育永續、可及、普及、機會均等的人文關懷目標。本計畫將結合CoSci之科學模擬與因材網之科學內容建立AI導師共創中心，開發培養學生科學關鍵能力之AI導師，以一對一輔助學生進行科學學習，使得AI導師更能普及於學校科學學習，以達成永續、普及、與教育均等的教育目標。另外，本計畫將與國際夥伴共同研發AI導師，合作之國家包括美國、西班牙、愛沙尼亞、印度、馬來西亞、泰國與印尼七個國家，並組成國際聯盟，跨國研究學者依據不同國家之學生的
關聯:	財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
顯示於類別:	[資訊工程學系] 研究計畫

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