發展數學與自然之國小跨領域雙語情境自學平台－以無人機作為課室教學輔助鷹架;Cross-Disciplinary Clil Self-Learning Platform for Elementary Mathematics and Science Development – Utilizing Drones as Classroom Teaching Assistants

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題名:	發展數學與自然之國小跨領域雙語情境自學平台－以無人機作為課室教學輔助鷹架;Cross-Disciplinary Clil Self-Learning Platform for Elementary Mathematics and Science Development – Utilizing Drones as Classroom Teaching Assistants
作者:	劉旨峰
貢獻者:	國立中央大學學習與教學研究所
關鍵詞:	無人機;STEAM;CLIL;Drone;STEAM;CLIL
日期:	2024-09-27
上傳時間:	2024-09-30 17:58:41 (UTC+8)
出版者:	國家科學及技術委員會(本會)
摘要:	本計畫旨在融合無人機技術於小學數學、自然與美術課程，透過雙語情境自學平台，結合理論知識與實際應用，使學生親身體驗無人機的組裝、操作和程式設計。在學術研究方面，本計畫關注無人機教育應用的研究，旨在拓展此領域的深度與廣度。應用層面上，我們期望學生透過無人機多元應用，培養操作和程序化的能力。具體實施包括教導學生四邊形的形狀、周長和面積等數學概念，透過無人機操作學以致用。同時，結合藝術課程，讓學生運用色彩與美學觀念設計獨特的無人機燈光秀。整體課程以中英文雙語化設計，提供學生更廣泛的學習視野和豐富的學習體驗。透過計畫，我們期望激發學生對科技的興趣，同時培養跨學科的綜合能力，為臺灣的未來人才培育奠定基礎。
關聯:	財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
顯示於類別:	[學習與教學研究所 ] 研究計畫

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