探討性別差異與線上遊戲經驗對於學習者線上遊戲行為之影響

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姓名

李昌隆(Chang-long Li) 查詢紙本館藏

畢業系所

網路學習科技研究所

論文名稱

探討性別差異與線上遊戲經驗對於學習者線上遊戲行為之影響
(Effects of Gender Differences and Gaming Experiences on the Learners' Gaming Behavior in an MMORPG)

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摘要(中)

線上遊戲近年來蓬勃發展，尤其以大型多人線上角色扮演遊戲（MMORPG）蔚為風潮，MMORPG可以提高玩家的動機，並讓他們參與到遊戲當中。現在也有越來越多的研究顯示將MMORPG應用在教育或學習上可以提升學習者的參與動機，並能達到一定的學習效果。
本研究旨在探討學習者使用英語學習多人線上遊戲時的遊戲行為，實驗將學習者的性別以及線上遊戲經驗當作分析變項，並透過電腦螢幕錄影和遊戲系統的紀錄對學習者在遊戲中的遊戲成就類行為、社交類遊戲行為、輔助類遊戲行為進行無母數分析。研究結果顯示，不同性別的學習者在使用本系統後，在輔助類遊戲行為的動畫輔助面向上有顯著差異；在遊戲成就類與社交類行為上則無顯著差異。不同線上遊戲經驗的學習者在使用本系統後，在遊戲成就類與輔助類遊戲行為的遊戲輔助面向上有顯著差異；而在社交類遊戲行為上則無顯著差異。

摘要(英)

The online games become very popular in recent years, particularly in massively multiplayer online role-playing game (MMORPG). MMORPG can improve the motivation of the players and get them to participate in the game. Now, there are more and more MMORPG applications in education or learning, and MMORPG can enhance the learner’s motivation, and can reach a certain learning outcomes.
This study aimed to explore the gaming behavior of English Learning Multiplayer Online Games. The independent variables are the gender and online gaming experience of the learners. The records of the computer screen and game log can help us to analysis the learners’ game achievement behavior, social behavior, and assisted behavior in the game. The results show that after using this system, learners of different gender, in the animation of the assisted game behavior with significant differences; no significant differences in the behavior of game achievement and social. Learners of different online game experience in the game on the game achievements and assisted behavior are significantly different; but there was no significant difference in the social behavior.

關鍵字(中)

★ 線上遊戲經驗
★ 性別差異
★ 大型多人線上角色扮演遊戲
★ 遊戲行為

關鍵字(英)

★ online gaming experience
★ gender differences
★ MMORPG
★ gaming behavior

論文目次

摘要 I
ABSTRACT II
誌謝 III
目錄 IV
圖目錄 VI
表目錄 VII
第一章緒論 1
1.1 研究背景 1
1.2 研究動機 2
1.3 研究目的 3
1.4 研究範圍與限制 3
1.5 名詞解釋 4
第二章文獻探討 5
2.1 MMORPG起源與特色 5
2.2 MMORPG在教育上的應用 7
2.3 線上遊戲行為 8
2.3.1 性別差異與線上遊戲行為 10
2.3.2 線上遊戲經驗與線上遊戲行為 11
2.4 文獻探討總結 11
第三章系統實作 13
3.1 遊戲系統設計 13
3.1.1 遊戲系統設計理念 13
3.1.2 遊戲故事設計 14
3.1.3 遊戲系統架構 16
3.2 系統介面與功能 22
3.2.1 系統使用流程 22
3.2.2 系統操作介面 24
第四章研究方法 30
4.1 研究架構 30
4.2 實驗目的 35
4.3 實驗對象與實驗環境 35
4.4 實驗流程 36
4.5 研究工具 37
4.5.1 學習者背景資料問卷 37
4.5.2 英語學習多人線上遊戲 38
4.5.3 WebEx Recorder螢幕錄影軟體 38
4.6 資料分析 39
第五章結果與討論 40
5.1 不同性別在遊戲行為上之差異分析 40
5.1.1 遊戲成就類行為與性別 40
5.1.2 社交類行為與性別 41
5.1.3 輔助類行為與性別 41
5.2 不同線上遊戲經驗在遊戲行為上之差異分析 42
5.2.1 遊戲成就類行為與線上遊戲經驗 42
5.2.2 社交類行為與線上遊戲經驗 44
5.2.3 輔助類行為與線上遊戲經驗 44
5.3 綜合討論 46
第六章結論與未來工作 48
6.1 研究結論 48
6.2 研究貢獻 49
6.3 未來工作 49
參考文獻 51
附錄學習者背景資料問卷 56

參考文獻

中文部分
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英文部分
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指導教授

楊接期(Jie-chi Yang)

審核日期

2012-8-2

推文