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語言 |
| DC.contributor | 資訊工程學系 | zh_TW |
| DC.creator | 王堯政 | zh_TW |
| DC.creator | Kingsley Wang | en_US |
| dc.date.accessioned | 2005-7-13T07:39:07Z | |
| dc.date.available | 2005-7-13T07:39:07Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.identifier.uri | http://ir.lib.ncu.edu.tw:88/thesis/view_etd.asp?URN=91522012 | |
| dc.contributor.department | 資訊工程學系 | zh_TW |
| DC.description | 國立中央大學 | zh_TW |
| DC.description | National Central University | en_US |
| dc.description.abstract | 近年來，網際網路的蓬勃發展全面的改變了人們的生活，而教育的型態也因此受到了革命性的轉變，發展出新一代的網路學習科技，在網際網路所及的地方，任何人可以在任何時間參與學習，而龐大的資料則成了學習過程中最好的參考資源。然而網路學習雖然為教育帶來了如此多的益處，但是確也隱藏著許多隱憂，諸如網路資源雖然豐富，確不能保證其正確性，而是雜亂且缺乏結構性的，容易誤導師生降低學習的效率，亦或網路學習難以掌握學習者的狀況，相當需要學習者的自主能力等等。因此為了避免網路學習所帶來的缺點，提供一整套規劃好的學習流程來引導學生學習，在本研究中，我們將傳統的腦力激盪與網際網路結合，提出一種適合在網路環境下進行的「網路互動式腦力激盪」，以期讓老師能在最少的負擔下製作出完整的腦力激盪式教學內容，而學生則能在引導下與同儕互助合作完成正確的知識的探索與學習。為了達成這個目的，本研究首先探討了傳統腦力激盪的特色，整理並分析出許多在與網路結合後會產生的優點及缺點，進而結合數種現存的理論而提出網路互動式腦力激盪。在探討完理論後，本研究接著以網路互動式腦力激盪為基礎，在網路上實作出一個教學平台，並與一所實驗學校合作，藉由實際的使用本平台以探討網路互動式腦力激盪實際的成效。實驗結束後，本研究先以問卷調查的方式回收使用者的心得，並在整理完結果後，針對問卷中顯示出的疑點再次進行面對面的訪談以進行確認。研究的最後則以實驗結果為基礎提出結論以及後續研究的方向。 | zh_TW |
| DC.subject | 小組式學習 | zh_TW |
| DC.subject | 互動式學習 | zh_TW |
| DC.subject | 腦力激盪 | zh_TW |
| DC.subject | Brainstorming | en_US |
| DC.subject | Collaborative | en_US |
| DC.title | 網路互動式腦力激盪之分析與實作 | zh_TW |
| dc.language.iso | zh-TW | zh-TW |
| DC.title | The Analysis and Implementation of Web-based Collaborative Brainstorming | en_US |
| DC.type | 博碩士論文 | zh_TW |
| DC.type | thesis | en_US |
| DC.publisher | National Central University | en_US |