高級中學學生「環境教育認知」評估之研究

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姓名

張天民(Tien-min Chang) 查詢紙本館藏

畢業系所

環境工程研究所

論文名稱

高級中學學生「環境教育認知」評估之研究
(A Study on the Assess of Environmental Education Cognition in Senior High School students)

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摘要(中)

本研究旨在探析我國高級中學學生「環境教育認知」。為達成研究目的，首先整理環境教育相關文獻，與二回合德菲法調查，以建構正式測驗，並針對我國高級中學學生進行抽樣調查，共回收3,305份問卷，有效問卷回收率達80.78％。
經描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、二因子變異數分析及單因子多變量變異數分析等方法加以統計、分析與討論。研究獲得下列結論：一、「環境教育認知」測驗具有足夠的的信度及效度，各分測驗重測信度達.73(p<.001)以上，並以二回合德菲法專家問卷建立專家效度。二、不同個人背景變項的高級中學學生「環境教育認知」有顯著差異，以「男性」高於「女性」、「高年級」高於「低年級」、「高中」高於「高職」。三、本測驗以3,305份有效樣本建立測驗常模，可有效評估受試者在「社會領域」、「自然領域」及「生活領域」等三領域「環境教育認知」的優劣。

摘要(英)

The main purpose of the present research is to evaluate the environmental education cognition for senior high schools students. To achieve the purpose of the present study, relevant publications were abundantly reviewed and organized at first. Then 2 rounds of Delphi method were conducted to develop the formal test. The senior high school students were sampled randomly in this research. A total of 3,305 valid tests were collected, equal to a return rate of 80.78%.
Through descriptive statistics method, t-test, one-way ANOVA, two-way ANOVA and one-way MANOVA analysis, the present study give valuable results summarized as follow. First, the reliability and validity of the “Environmental education cognition” tests are persuasive. Each subtest’s reliability can reach 0.73 (P<0.001); and 2 rounds of Delphi expert method establish the validity for the test. Second, there is a significant difference in the environmental education cognition of senior high school students from different background. It is apparent that the average score of cognition for male students is higher than the femaile students, the average score for the upper grade students is higher than the lower grade students; and the senior high school students is higher than the vocational high school students. Third, the test used 3,305 effective samples to create the Norm, which can effectively assess any high school students in the field of "Social”, "Nature" and "Living" in environmental cognition.

關鍵字(中)

★ 高級中學學生
★ 德菲法
★ 常模
★ 環境教育認知

關鍵字(英)

★ Environmental Education Cognition
★ Delphi method
★ Norm
★ Senior High School students

論文目次

中文摘要 i
英文摘要 iii
致謝辭 v
目錄 vii
表目錄 ix
圖目錄 xi
第一章緒論 1
1.1 研究緣起 1
1.2 研究目的 2
第二章文獻回顧 3
2.1 環境教育的意涵 3
2.2 普通高級中學課程綱要 8
2.3 職業學校群科課程綱要 12
第三章研究設計與實施 17
3.1 研究流程 17
3.2 研究方法 20
3.3 研究對象 23
3.4 研究工具 27
3.5 資料處理 31
第四章研究結果與討論 35
4.1建立測驗初稿 35
4.2預試施測 50
4.3正式施測分析 55
第五章結論與建議 69
5.1結論 69
5.2建議 71
參考文獻 73
附錄一桃園縣高級中學學校一覽表 87
附錄二高級中學學生「環境教育認知」之第一次德菲法專家問卷 89
附錄三高級中學學生「環境教育認知」之第二次德菲法專家問卷 95
附錄四高級中學學生「環境教育認知」測驗 99
附錄五高級中學學生「環境教育認知」測驗－重測用卷 103
附錄六論文初審意見及修正對照表 107
附錄七論文口試意見及修正對照表 111
附錄八研究成果自評 113

參考文獻

中文部分
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指導教授

莊銘棟(Ming-tung Chuang)

審核日期

2014-7-15

推文