博碩士論文 88522071 詳細資訊




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姓名 王順興(Shen-Xing Wang )  查詢紙本館藏   畢業系所 資訊工程研究所
論文名稱 網路上目標設定環境的建置網路上目標設定環境的建置 以閱讀網站為例
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摘要(中) 運用目標設定來自我管理在學習過程中是重要的機制,因為學生的學習通常是被要求達成學業上預定的學習目標,而這個過程就是從設定目標到達成目標間的歷程。本研究的目的在發展一個網路上的目標設定學習環境,提供使用者在設定目標及達成目標過程中所需的支援。本研究首先探討網路學習環境及目標設定相關理論,歸納出網路目標設定環境建置的建議原則,根據建議來分析及設計所需的功能模組,並設計實作一個以目標設定為理念的網路學習環境。
運用本研究所探討的建議,實際設計及建構「網路閱讀網站」,此網站以閱讀書籍為目標。系統將設計學習環境及工具,支援學習者從閱讀目標的設定到閱讀目標的完成。依本研究探討出的功能分析,系統主要可分為幾個部分:目標功能模組、使用者功能模組、歷程分析記錄模組、評量模組及互動功能模組。根據系統實施結果及問卷調查顯示:本系統對於幫助使用者設定閱讀目標及幫助使用者達成閱讀目標所提供的支援是有效的。
摘要(英) Goal setting is instrumental to self-management of learning. This is because learning is usually an activity to achieve a certain learning goal in the learning process. The purpose of this study is developing a web-based learning environment using the concept of goal setting as foundations. This environment provides tools to support a learner to set goal and achieve it. We first propose an idea to design such a system, than after investigating web-based learning environment, goal setting theory and related theories. We proceed to implement a web-based environment according to the investigation.
This study using the concept to develop a website that focuses on reading. The function of the site can divide into five functions: goal setting function, user related function, portfolio related function, review function, and interaction function. Most users of our system agree that this system is effective in help of Goal-setting and achieve of the goal.
關鍵字(中) ★ 目標設定
★  網路學習環境
關鍵字(英)
論文目次 致謝I
中文摘要II
英文摘要III
目錄1
圖目錄3
表目錄5
第一章、緒論1
1.1研究背景2
1.2研究動機3
1.3研究目的4
1.4論文架構5
第二章、文獻探討6
2.1網路學習環境6
2.1.1網路學習環境的優點6
2.1.2網路學習環境的建構9
2.2理論基礎11
2.2.1 目標設定理論11
2.2.2目標設定相關理論15
2.3相關網站研究17
2.4個人化技術22
2.3.1個人化架構22
2.4.2個人化層次23
第三章、目標設定系統功能分析25
3.1系統設計原則25
3.1.1幫助使用者設定目標26
3.1.2幫助使用者達成目標29
3.2系統功能模組33
3.2.1使用者功能模組34
3.2.3歷程記錄模組37
3.2.4評量功能模組:38
3.2.5互動功能模組38
3.3資料庫模組設計40
第四章、系統實作42
4.1系統架構及流程43
4.1.1系統環境43
4.1.2系統軟體架構44
4.2系統功能模組實作46
4.2.1使用者功能模組46
4.2.2目標功能模組55
4.2.3歷程記錄檢視功能59
4.2.4評量功能61
4.2.5互動功能62
4.3策略設計64
第五章、系統實施與討論66
5.1系統實施情形66
5.2使用者意見調查69
第六章、結論與未來發展74
6.1結論74
6.2研究限制75
6.3未來工作75
參考文獻76
附錄一 網路問卷內容80
附錄二 網路問卷人數統計81
圖目錄
圖 2?1:自我調整學習模式[6]16
圖 2?2:ihavegoal 網站19
圖 2?3:mymotivation網站20
圖 2?4:tonachievement網站20
圖 2?5:mygoalmanager網站21
圖 3?1:功能模組架構圖33
圖 3?2:使用者功能模組34
圖 3?3:個人化初步設計流程35
圖 4?1:系統環境架構圖43
圖 4?2:系統軟體架構圖44
圖 4?3:網頁流程45
圖 4?4:註冊流程圖47
圖 4?5:登入流程圖48
圖 4?6:教師檢視學生狀況50
圖 4?7:個人書房畫面50
圖 4?8:個人資料修改51
圖 4?9:好友書房列表51
圖 4?10:系統推薦個人書籍52
圖 4?11:討論區文章訂閱52
圖 4?12:同地區使用者心得記錄52
圖 4?13:個人化實作流程圖54
圖 4?14:選書流程圖55
圖 4?15:書籍規劃流程56
圖 4?16:書籍規劃畫面57
圖 4?17:書籍規劃畫面(進階)57
圖 4?18:系統發信通知畫面58
圖 4?19:讀書行事曆提醒59
圖 4?20:書籍計劃管理介面59
圖 4?21:書籍狀態列表60
圖 4?22:詳細書籍狀態列表60
圖 4?23:檢視詳細書籍記錄61
圖 4?24:使用者自評62
圖 4?25:使用者評定他人成果62
圖 4?26:留言通知63
圖 4?27:群組寄信63
圖 5?1:註冊人數分布圖66
圖 5?2:使用人數分佈67
圖 5?3:使用者使用系統推薦選書百分比69
圖 5?4:取消書籍原因統計長條圖70
圖 5?5:個人書房功能調查70
表目錄
表 2?1:相關目標設定網站比較21
表 3?1:原則與功能關係32
表 4?1:身分及註冊資料關係47
表 4?2:個人書房功能身分對照表49
表 4?3:加分規定一覽表64
表 4?4:等級積分關係表65
表 5?1:系統使用狀況67
表 5?2:各身分使用系統推薦選書統計表68
表 5?3:使用者意見調查72
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指導教授 陳德懷(Tak-Wai Chan) 審核日期 2001-7-11
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