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姓名 潘玉雯(Yu-Wen Pan) 查詢紙本館藏 畢業系所 藝術學研究所 論文名稱 清末民初女子藝術教育之研究－以上海地區為例 相關論文 檔案 [Endnote RIS 格式]
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摘要(中) 清末中國正處於一個極度震盪不安的國勢中，1894年甲午戰敗後許多有志之士紛紛鼓吹應從根本振興中國。在諸多根本改革中，普通教育構成一個重要項目，但是普通教育立即帶入女子是否也包含在應受教範圍內的問題。除了教育理念外，新式女子教育在實行層面上有兩個前驅，一是與西方傳教士在華宣教連結的教會女學，一是透過日本女子教育調整的西式女子教育。隨著中國教育制度的建立，女子教育無法被排除在普通教育之外，特別是在教育救國的理念下，知識份子將興女學視為國家進步的表徵與手段。
研究此一時期的女子教育，我們必須要問實施女子教育的目的何在？此外，當我們關注到女學議題的歷史性時，許多今日看來保守的女學論述事實上都受限於當時的社會條件。另一方面，雖然女子教育最初設立的主軸在於培育賢妻良母，然而隨著女學的發展，女子教育的目的也逐漸轉變成為以女子就業為導向，以為教育找到施用的出路。女子求學的慾望一旦可以被局部滿足，她們便將進一步追求與一般男子一樣的教育權利。由於新教育初期對普通教育中能夠迅速應用的學科特別重視，藝術教育體現為中小學的圖畫手工兩科。這個現象在只規畫有限度女子教育的初期變得十分明顯，女子教育中手工與女紅的重要性甚至超過男子的圖畫與手工。隨著教育基礎的日漸擴大，專門美術學校出現，而即使在初期這還只是男子的專利，這個範圍終究無法阻擋女性進入。我們幾乎可以說，如果沒有女子教育，普通教育便不算成功；沒有女子藝術教育，藝術教育便不算完整。
本研究試圖從女子教育的制度面與實施面，來探討清末民初女子藝術教育的發展，透過當時的期刊和報紙等資料，還原女子藝術教育發展過程，並深入探討民初女畫家的出現及其意義，對於清末民初的女子教育也可以有更深的認識。清末民初女子教育發展與走向的研究，事實上既是對性別差異在現代化過程中的研究，也是對藝術與性別定義的研究。摘要(英) In the late Qing Dynasty and early Republic of China, China was in a state of national instability, after China had been defeated in the Sino-Japanese War of 1894-1895, many intellectuals promoted to invigorate China from the roots. In these reformations, general education constituted an important event. It also turned out the question that whether the general education system included women or not. Expect the beliefs of education, women education had two pioneers in practice, one was that the missionaries propagated women schools in churches, the other was the western women education which modulated by Japan. Along with the establishment of the China Educational System, it was difficult to exclude women education from the education system, especially under the beliefs of “Education Saving the Country” , intellectuals treated women’s movements as a sign of the progress of the country.
When studying the education of women during this era, we must first ask, what is the meaning to administer women education? In addition, when we pay attention to the historic of women education, many discussions about the women education seem conservative today were limited by the society. On the other hand, although the original motive for establishing women education was to cultivate dutiful wives and loving mothers, with the development of women’s schools, it gradually evolved into a channel for women’s employment, to find an applicable outlet for education. But once the desire for learning was only partially satisfied, they would take a step further to pursue educational rights, equal to males. Because of the placed emphasis on swiftly applicable courses, at the start of the New Education System, education in arts was realized in painting and handcrafting of junior and elementary schools. This was especially obvious at the beginning when only limited female education was planned, where the importance of handcrafting and needlework in female education exceeded that of males painting and handiwork. Along with the daily broadening of educational foundations, specialized art schools began to appear, and even though at first this was the singular right of males, this circle eventually could not stop women from entering. Thus we can almost say that without women education, general education cannot claim to a success; without women’s art education, the education of arts cannot be considered complete.
This dissertation tries to discuss the development of the art education of women during the end of Qing dynasty and start of the Republic of China, from the system and practice of women education, through journals and newspaper and other data of the time, reproduce the development process of women education in art, and discuss the appearance of female painters in the early stage of the Republic of China in depth, to gain a deeper understanding of women education during the end of Qing and start of the Republic of China. Research on the development and direction of women education during the late Qing Dynasty and early Republic of China, is in fact a research on the sexual diversity during the progress of modernization, and is also a study on art and sexual definitions.關鍵字(中) ★ 清末教育
★ 賢妻良母
★ 教會女學
★ 女子教育
★ 藝術教育關鍵字(英) ★ dutiful wives and loving mothers
★ Later Ch'ing Dynasty
★ Women education
★ Artistic education
★ Women schools in churches論文目次 附表表次 III
圖次 IV
前言 1
一. 研究緣起 1
清朝末年的革新運動 1
社會結構的改變 4
二. 前人研究回顧 7
三. 研究範圍與論述結構 8
第一章 女學興起與新式教育的建立 11
第一節 女學的出現 11
女學的開啟—清末教會女學的設立 11
不纏足運動 13
案例研究：聖瑪利亞女學與中西女塾 14
小結 16
第二節 女學觀念的轉變及其體現 16
賢妻良母與富國強兵 17
有限度的女教 20
國人自辦女學的出現 22
第三節 新式教育出現與初期的女子教育1902-1911 24
《壬寅學制》與《癸卯學制》 24
《女子小學堂章程》與《女子師範學堂章程》 30
第四節 民國時期的教育改革與女子教育 35
《壬子癸丑學制》 35
《壬戌學制》 38
小結 40
第二章 女學與女子藝術教育的發展 43
第一節 學制制定前的女學 43
教會女學的課程規劃 43
學制制定前國人自辦之女學 46
第二節 清末女學中的藝術教育（1907-1911） 48
赴日的考察 48
課程內容的制定 51
女子留學 54
第三節 民國以後女學中的藝術教育（1912-1923） 55
課程內容的微調 55
1922年藝術課程的修改 60
小結 62
第三章 女子的藝術教育 63
第一節 女學中的藝術專業教育 64
女子工藝家與萬國博覽會 64
私立女學的課程規劃-以城東女學的課程設置為例 67
圖畫專修科的出現 69
專門女子美術學校—中華女子美術學校 72
第二節 女子藝術家的養成教育-以上海美專為例 74
上海美專的成立 74
上海美專的開放 77
女學課程的轉變 79
第三節 女子藝術教育的成果檢驗 81
第一次全國美展 81
女青年藝術家 84
西湖博覽會 87
小結 91
結論 93
參考書目 96
附錄一 女子圖畫與手工課程之規定 105
附錄二 婦女雜誌女青年藝術家介紹節錄（按婦女雜誌介紹順序排列） 109
附錄三 教育部第一次全國美術展覽會出品目錄 114
附表 119參考文獻 專書
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