博碩士論文 92134001 詳細資訊




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姓名 黃建安(Chien-An Huang)  查詢紙本館藏   畢業系所 哲學研究所
論文名稱 論國小教科書選用問題-以商業倫理進路為主
(Discuss the Elementary School Textbook Selection and Decision Issue-The Viewpoint of Business Ethics)
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摘要(中) 從民國八十年代開啟的教育改革浪潮,深深地衝擊著國內教育生態,而國中小學教科書開放民間編輯更是其中的一項重大變革。在國民教育階段中,教科書所象徵的是基礎知識、情意與技能的傳授,但是就性質而言,教科書的產生,其背後所牽涉的影響因素包括政治、社會、經濟、法律以及倫理等複雜的層面。
尤其在教科書開放民間編輯後,教科書開始有了商品的性質,一個龐大的商業市場也因此產生,如此亦凸顯出從商業倫理面向探討教科書問題的重要性。審視過去十餘年來,在教科書選用的過程中,仍存在有政策制訂的公平合理性、書商間的競爭策略以及公平交易與消費者權益等問題。因此,本文藉由商業倫理與競爭理論的運用,針對上述問題加以分析探究,並引入整合社會契約論觀點,對現行的國小教科書選用制度,建立一套適切的倫理規範並提出相關建議,以期望能對健全當前國小教科書市場體制有所貢獻。
摘要(英) The wave of education reform in the 1990s deeply impacted the behavior of administrators in the schooling community. Among the measures taken during this period, the de-regulation of textbook system in compulsory education, namely elementary and junior high schools, is one of the key changes. As the choice of textbooks also dictates the impartation of foundation knowledge, sensational cognition and basic skills, this de-regulation measure has profound implications on politics, sociology, economy, law and even ethics.
A greater influence can be foreseen when textbooks also fall prey to commercialization. Policy makers obviously encountered pointed attritions upon the balance of business competition, fair trade consideration, consumer protection and many other social values. This work bases its rationale on business ethics and commercial competition, and argues the whole idea of textbook system should center on the integrative social contract theory. Thus, the choice of textbooks must meet certain moral criteria and depart from pure market decisions. The claims raised and recommendations made in this work can bring health to or bulwark the already feeble textbook market mechanism, which has over the years overwhelmed many schools in Taiwan .
關鍵字(中) ★ 競爭規範
★ 公平交易
★ 整合社會契約論
★ 商業倫理
★ 教科書制度
★ 教育改革
關鍵字(英) ★ competition law
★ business ethics
★ integrative social contract theory
★ fair trade
★ education reform
★ textbook system
論文目次 第一章導論1
第一節、研究動機1
第二節、研究目的4
第三節、國內研究現況分析7
第四節、研究程序與各章概述10
第二章教科書選用制度分析13
第一節、教科書選用制度變革13
第二節、現行教科書之選用流程16
第三節、從不同層面探究教科書選用制度及其意涵18
第四節、現行制度所衍生的倫理問題25
第三章商業倫理相關的理論探討33
第一節、涉利者理論33
第二節、企業社會責任論39
第三節、整合社會契約論46
第四章競爭與公平交易55
第一節、競爭理論55
第二節、國際競爭規範68
第三節、公平交易法則71
第四節、公平交易法對教科書銷售行為之規範82
第五章倫理分析與整合規範的建立85
第一節、涉利者模型的建立85
第二節、主要涉利者的角色與責任87
第三節、競爭案例分析103
第四節、採購人員倫理準則的道德德正當性117
第五節、整合性規範的建立121
第六節、倫理思考的貢獻129
第六章結論與建議141
第一節、結論141
第二節、建議150
參考文獻155
附錄159
附錄1.公平交易法159
附錄2.公平交易法對於審查合格之國民小學教科書出
版事業銷售行為之規範說明175
附錄3.行政院公平交易委員會對於審查合格之國民中
小學教科書參考書之銷售行為適法性行業警示181
附錄4.教育基本法185
附錄5.國民教育法189
附錄6.OECD競爭與交易政策核心經濟目標197
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指導教授 葉保強(IP, Po-Keung) 審核日期 2007-1-9
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