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楊紫瑩(Zi-Ying Yang)
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| 論文名稱 |
陸軍第一士官學校教育之研究—以常備士官班為例（1965-1985年）
(The Research of The First NCO School Education— A Case Study of Regular NCO Squad（1965-1985）)
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| 摘要(中) |
陸軍第一士官學校教育之狀況，士官為軍隊組成之基幹，國軍之士官教育以士官學校為主要之培育場所。本文主要研究於1957年創立第一所對士官做教育訓練之學校，即為陸軍第一士官學校，歷年來為中華民國國軍部隊培育不少優良的基層幹部，成為鞏固部隊基層之磐石。本文以陸軍第一士官學校創立之背景與初期之發展、學校人事狀況、學校之教育特色作為探討方向，並透過研究瞭解陸軍第一士官學校教育之原貌，及其在國軍軍事教育扮演之角色地位。
從研究中發現，第一士官學校之建立與美援有密切的關係。韓戰後，美國隨後恢復對台灣的援助，由於老士官之凋零與戰備之需要，士官之培養與補充，為健全軍中基層幹部，於1957年成立陸軍第一士官學校。成立之初，美國軍事顧問團之主官經常至學校參觀視察，並管制學校人事之編配狀況。1965年為促使國軍基層幹部之新陳代謝，改制招考（初）國中應屆畢業生及同等學歷之社會青年，而創辦新制常備士官班，除各國武官外，總統、國防部長及總司令、副總司令等國軍高級將領亦多次到校參訪，可見當時政府對新制常備士官教育之重視。
陸軍第一士官學校之校長及重要行政人員均屬軍職人員，但主政者的頻頻輪調，讓士校缺乏較長遠的規劃與持續性的政策。教育由軍事人員與文職教師交織而成，但文職教師所享又之權益不若軍職人員，而所需承擔之義務較一般高中教師多，一切行宜如同軍職人員之管制辦法。
陸軍第一士官學校在招生工作上運用各種宣導方式，激發年輕人投入陸軍士官學校，研究結果發現學生之家境普遍不佳，以中下階層居多，士官學校解決了這些家庭教育能力不足之問題。在陸軍第一士官學校軍事社會化之教育特色下，對於學生嚴謹的素質考核與艱苦的軍事體能戰技訓練，士校生活期間帶給學生一個磨練心志的機會，對其後來退伍就業的態度有著深遠的影響。 |
| 摘要(英) |
Non-commissioned officers are the basic cadres of the army. They are mainly trained by the First Non-commissioned Officer School.
The NCO School was founded in 1957. It has educated many excellent cadres since then. This dissertation is to study the school’s founding background, its development, personnel, and the special features. Through the study, we can know the original situations of this school, and know how it played an important role in the military education of the country.
The founding of the NCO School is related to the American Aid. In order to supplement the shortage of non-commissioned officers, the NCO School was founded by late President Chiang Kai-shek in 1957. In the first few years, the members of the US Military Assistance and Advisory Group often came to visit the school and made some inspections. In addition, our late Presidents, the Ministers of the Ministry of National Defense, Commanders-in-chief also often came to inspect and gave instructions.
Most school’s administrators are military officers, but because of their frequent alternation, the education policy and the planning of this school are not always continued.
Students are taught and trained by both military officers and civil teachers, but their rights and duties are not the same.
During the years, the NCO School used all kinds of ways to encourage the young people to enter this school.
Students are trained and educated strictly at the school. The financial condition and home education of most students’ family are not so good, the school help to solve these problems. The school’s education has great effects on their lives. |
| 關鍵字(中) |
★ 士官
★ 政治教育
★ 常備士官班
★ 陸軍第一士官學校
★ 軍事社會化 |
關鍵字(英) |
★ Non-commissioned officers (N.C.O.) |
| 論文目次 |
第一章 緒論----------------------------------------------------------------1
第二章 陸軍第一士官學校之創立----------------------------------------------9
第一節 學校創立之背景------------------------------------------------------9
第二節 美國之軍事援助-----------------------------------------------------19
第三節 草創時期之發展-----------------------------------------------------29
第三章 學校人事組織與常備士官班之創設-------------------------------------41
第一節 學校行政人員之編制-------------------------------------------------41
第二節 教育人員狀況之分析-------------------------------------------------54
第三節 常備士官班之成立---------------------------------------------------72
第四章 陸軍第一士官學校學生狀況之分析-------------------------------------82
第一節 學生入學之動機-----------------------------------------------------82
第二節 學生來源之分析-----------------------------------------------------98
第五章 陸軍第一士官學校教育之特色----------------------------------------109
第一節 教育目標與課程編排------------------------------------------------109
第二節 學校政治教育之實施------------------------------------------------125
第三節 軍事社會化之學校教育----------------------------------------------133
第六章 結論---------------------------------------------------------------146
徵引書目--------------------------------------------------------------------150
附錄一、陸軍第一士官學校歷任校長職前經歷表----------------------------------167
附錄二：陸軍第一士官學校歷任校長政績----------------------------------------169
附錄三、書面問卷調查內------------------------------------------------------171
附錄四、受訪者之書面回函之一例----------------------------------------------172
附錄五、外國武官蒞臨第一士校視察之紀錄照片----------------------------------173
附錄六、總統等高層官員至第一士官學校視察之紀錄照片--------------------------174
附錄七、陸軍第一士官學校招生之前置作業紀錄照片------------------------------175
附錄八、陸軍第一士官學校新生報到之紀錄照片----------------------------------176
附錄九、陸軍第一士官學校學生在校活動與軍事訓練之紀錄照片--------------------177
附錄十、政治教育與愛民工作--------------------------------------------------181 |
| 參考文獻 |
一、 史料檔案
（一）、國防部史政編譯局檔案：（微捲）
總檔案號：00028452，分類號：582.2，同類序號：7421.8，案名：陸軍士官學校編制案，卷次號1， 1960-1963年。
總檔案號：00028452，目次號：060，案名：為呈報本校臨時編組員額修正為編制員額由，1962年12月19日。
總檔案號：00028453，目次號：010，案名：所呈陸軍第一、二士官學校編組修訂案本部原則同意准所需非美援員額及文職教員需求員額，應在陸軍預算員額範圍內調整容納。
總檔案號：00028453，目次號：014，案名：令頒陸軍第一、二士官學校編組裝備配賦表（第二節編組）數量編號如分配表（第三裝備，另令頒發）自五十五年六月一日生效，并于文到兩週內編成具報希遵照。
總檔案號：00028453，目次號：015，案名：所呈陸軍第一、二士官學校編裝案（編組部份），以五十五年六月一日為生效期一案，除所需文職員額52員，仍應在貴軍總員額內調整容納外，餘准備查。
總檔案號：00028454，分類號：582.2，同類序號：7421.8，案名：陸軍士官學校編制案，卷次號3 ，1966-1967年。
總檔案號：00028454，目次：014，案名：為陸軍第一、二是擴大台訓宏量呈請准予增加臨時編組單位報請鑒核由。
總檔案號：00028454，目次號：014，案名：陸軍第一、二士校招訓容量，仍維現狀所請修編俟擴校案核定後再議。
總檔案號：00028455，目次號：008，案名：檢呈本校「管教合一」編制修正方案乙份如附件恭請鑑核。總檔案號：00056624，目次：016，為副呈請陸軍第一二士校增設臨時編組單位應遵照本部（51）越起319號令辦理。
總檔檔號：00028455，目次號：015，案名：陸軍總司令部，令轉第一二士及官校預備班所聘文職或文武通用教師，有關待遇及編制問題，希遵照。1968年12月9日。
總檔案號00056624，分類號：1932.2，同類序號：7421，案名：陸軍士官學校編裝案，卷次號：1。
總檔案號00056624，目次002，案名：陸軍士校應速建立制度並定第五廳正式編制，1958年。
總檔案號00056624，目次：003，案名：總統府四十七年第十七次軍事會談紀錄案，1958年7月26日。
總檔案號00056624，目次：004，案名：總統府四十七年七月廿六日第十七次軍事會談記錄報告案。
總檔案號：00056624，目次005：案名：查四十七年七月二十六日第十七次軍事會談總統指示陸軍士官學校應給正式編制一項，1958年。
總檔案號00056624，目次006，案名：陸軍士官學校希速洽相對顧問爭取正式編制報核由，1958年。
總檔案號：00056624，目次號：008，案名：陸軍士官學校校長希即遵照 總統指示遴員調整，1958年9月1日。
總檔案號：00056624，目次：017，案名：為第一二士校報請擴大組織系統及編組員額請核示。
總檔案號：00056625，目次號：002，案名：核定陸軍士官學校各級官階希遵照由，1958年12月5日。
總檔案號：00056625，目次號：003，案名：建議修訂陸軍士官學校校長官階，1959年2月2日，作戰次長室七處。
總檔案號：00056625，目次號：004，案名：為核復修訂陸軍士官學校校長之官階希遵照由，1959年2月21日，陸軍總司令部。
總檔案號：00056627，分類號：1932.2，同類序號：7421，案名：陸軍士官學校編裝案，卷次號：4，目次001：為檢呈籌設陸軍士官學校概況表一份恭請核由，1957-1964年。
總檔案號：00055689，目次號：001，案名：為檢呈籌設陸軍士官學校概況表一份 鑒核由，1957年5月9日。
總檔檔號：00028452，目次號：024，案名：為復貴校提請修增編制員額建議案由，1962年12月28日。
總檔案號：00056631，目次號：002，案名：核定陸軍第一、二士校編併第一士校更名為「陸軍士官學校」金房部編成「幹部訓練班」均自民75.2.1生效希照辦。
（二）、國防部檔案：
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國防部簽呈，編訓署二組，1966年2月7日。
國防部簽呈，編訓署二組，1966年3月5日。
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（三）、陸軍總司令部檔案：
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陸軍總司令部第五署二組簽呈，最速件，1960年4月20日。
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陸軍總部（47）擴訪字第○○三三號令，1958年。
陸軍總部（49）登理字第○二○號令，1960年。
陸軍總司令部編訓屬第二組簽呈單，1960年10月29日。
陸軍總司令部簽呈單，民國四十九年六月十四日五屬，最速件。
總統(52)台桶二仁字第一二五號，陸軍總令部令，事由：轉頒各軍事學校校長榮譽職實施方案，1963年2月13日。
陸軍總司令部簽呈單，編訓署二組，1965年12月23日。
陸軍總司令部簽呈單，編訓署二組，1965年12月30日。
陸軍總司令部，奉國防部（55）士校第64號令，核定第一士校負責常備士官教育。
陸總部（70）鋼新字第○九七○號令。
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（四）陸軍第一士官學校檔案史料：
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第一、二士校報請擴大組織系統及編組員額請核示。1965年12月7日，1965年12月15日，1965年12月23日，1965年12月24日，1965年12月30日。
奉陸總部民（71）銓善字第一六二二一號辦理。
陸軍第一士官學校人事科簽呈：防止聘僱人員擅自出境規定。1983年8月10日。
陸軍專科學校人事科，《國軍人出國保證書》。
七二屏國中師甄字第013號，七十二學年度國民中學教師甄選委員會，1983年。
陸軍第一士官學校考核科提供，陸軍第一士官學校學生人數資料表。
陸軍第一士官學校考核科提供，陸軍第一士官學校第1期～第49期學生學籍資料。
陸軍第一士官學校檔案室提供，陸軍第一士官學校聘僱人員安全查核名冊。
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陸軍第一士官學校教務處編，《陸軍第一士官學校歷史》，編號027，中壢：陸 軍第一士官學校，1975年。
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《中央日報》，中華民國55年4月9日。
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《中央日報》，中華民國56年5月16日。
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許禎元，＜從軍事教育環境論教師角色與軍校生之政治學習＞，《政策研究學報》，期1，2001年7月，頁1-26。
梁耀傑，＜論軍隊政治教育對政治社會化之貢獻＞，《步兵學術雙月刊》，期195，2000年6月，頁3-6。
國策中心國防小組撰，＜當前軍事教育問題的思辯＞，《國家政策雙週刊》，期44，1992年10月6日，頁2-4。
國際經濟合作發展委員會，＜援外諮文要點＞，《國際經濟資料月刊》卷4期2，1960年，頁80-81。
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馮濟民，＜如何精進陸軍士官制度士官教育之研究＞，《陸軍學術月刊》，卷26期298，1990年6月，頁32-46
張光智，＜軍隊教育訓練之研究＞，《國防建設論文集》，台北：國防研究院，1967年，頁230-275。
張淑雅，＜一九五○年代美國對台決策模式分析＞，《中央研究院近代史研究所集刊》，期40， 2003年6月，頁1-54。
張淑雅，＜中美共同防禦條約的簽訂：一九五○年代中美結盟過程之探討＞，《歐美研究》，卷24期2，1994年6月，頁51-99。
黃國彥，＜中途離校學生之分析＞，《教育研究集刊》，2卷2期，1978年8月。
黃毅志，＜台灣地區教育機會之不平等性＞，《思與言》，288卷1期， 1990年，頁93-126。
馮濟民，＜如何精進陸軍士官制度士官教育之研究＞，《陸軍學術月刊》，26卷298期，頁32-46。
詹恩勝，＜韓戰時期中美關係之研究（1950-1953年）＞《史學研究》，期18，2004年7月，頁215-254。
齊茂吉，＜韓戰及台海二次危機對台灣安全之影響＞，《台灣與四鄰論文集》，桃園：中央大學歷史研究所，1998年10月，頁69-91。
蔡政諭，＜一九五○年韓戰美國台海政策轉變之研究－－國家利益的理性選擇＞，《軍事史評論》， 2000年6月，頁97-117。
鄭曉時，＜國軍的政治立場與政治教育＞，＜「國軍軍事教育的改革與展望」專輯五＞，《國家政策雙周刊》，期87，1994年5月31日，頁12-13。
盧國慶，＜我國軍事院校政治教育的目標與功能＞，《國防管理學報》，卷18期1，1997年，頁61-76。
盧國慶，＜我國軍事院校政治教育的目標與評估＞，《軍事社會學論文集》，桃園：中正理工學院，1996年10月31日，頁259-330。
盧國慶，＜國軍「莒光園地」電視教學的社會化角色與功能＞，《復興崗學報》，期42， 1989年12月，頁379-403。
潘承祐，〈從美國片面廢約探討美國對臺灣的戰略意圖〉，《中華戰略季刊》，春季版（1980年），頁32-68。
錢淑芬，＜國軍軍事學校「軍事社會化」之研究＞，《復興崗學報》，期49（1993年），頁333-346。
瞿海源，＜台灣山地鄉的社會經濟地位與人口＞，《中國社會學刊》，期7，1983年7月，頁157-175。
五、 學位論文
尹者江，〈冷戰前後台灣地緣政治〉，台北：國立政治大學外交學系戰略與國際事務碩士論文，2004年1月13日。
王覺興，＜單親家庭子女生涯發展與抉擇歷程之質性研究＞，台北：國立成功大學教育研究所碩士論文，2002年6月。
呂朝賢，＜台灣的貧窮問題：理論的定位、檢正與政策＞，國立中正大學社會福利研究所博士論文，1998年7月。
何憶如，＜桃園縣新屋國小校史之研究（1905-2003） ＞，台北：國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文，2002年。
何曉菁，＜國軍常備士官學生家庭關係、學校生活管教與生活適應之關聯性研究＞，台北：政治作戰學校軍事社會行為科學研究所碩士論文，2004年。
李小芸，＜國軍幹部領導統御與義務役官士兵人格特質、偏差行為傾向之相關性研究＞，台北：政治作戰學校軍事社會行為科學研究所碩士論文， 2004年。
李明倫，＜說服型溝通模式對個體態度改變之影響性研究-以軍校電視招生廣告為例＞，台北：政治作戰學校政戰軍事社會行為科學研究所軍事心理組碩士論文，2002年6月。
杜繼承，＜軍事與社會系統互動之人力資源獲得問題與對策－以我國志願役士官為例＞，國防管理學院資源管理研究所碩士論文，1997年。
周國正，＜美國480號公法對台灣農村經濟的影響研究＞，台北：文化大學中美關係研究所碩士論文，1980年。
胡華民，＜軍校學生傳播行為及其（職業價值觀）關聯性之研究＞，台北：政治作戰學校新聞政策研究所碩試論文，1985年。
張孟剛，＜卓越軍職人員核心能力建構之研究-以陸軍校階主官管職為例＞，台北：政治大學社會科學學院行政管理所，碩士論文，2004年7月。
梁馨庭，＜精進士官制度相關問題之研究＞，台北：國防管理學院人力資源管理班碩士論文，1996年5月。
陳東波，＜當代軍事倫理的規範與困境＞，台北：政治作戰學校政治研究所博士論文，1998年7月16日。
陳煙侞，＜學長對學弟行為影響方式、影響範疇之分析－以政治作戰學校學生為例＞，台北：政治作戰學校軍事社會行為科學研究所軍事心理組碩士論文，2003年6月。
陳興國，＜兩岸軍隊政治教育之比較研究＞，政治大學行政管理碩士學程碩士論文，2003年。
黃心章，＜我國軍事教育度之研究＞，台北：國防管理學院法律研究所碩士論文，2002年。
傅吉春，＜精進士官制度相關問題之研究＞，台北：國防管理學院人力資源管理班碩士論文，1996年5月。
詹森源，＜國軍軍事教育組織再造之研究---以國防大學軍事學院為例＞，桃園：元智大學管理研究所碩士論文，2004年。
蔡忠達，政戰軍事社會行為科學研究所社會工作組碩士論文，＜國軍志願役軍官家庭功能與生活滿意之關聯性研究＞，政治作戰學校軍事社會行為科學研究所社會工作組碩士論文，2002年6月。
蔡信雄，＜青年學生投考軍事院校意願與傳播行為關聯性之研究＞，政治作戰學校新聞政策研究所碩士論文，1987年。
鍾華文，＜國軍志願役士官留營意願影響因素之研究＞，國防管理學院資源管理研究所碩士論文，1995年。
蘇長春，＜軍事院校基礎教育學生道德教育之研究＞，國防管理學院人力人力資源管理班碩士論文，2003年。
蘇春凌，＜國軍士官人力規劃模式之構建＞，國防管理學院資源管理研究所碩士論文，2004年。
五、外文專書論文
Iriye, Akira, The Cold War in Asia, N.Y：Englewood Cliffs, 1974.
Hsu, Immanuel C.Y., The Rise of Modern China, New York: Oxford University Press, lnc., Fourth Edition, 1990.
Rankin, Karl L, China Assignment , Seattle: University of Washington Press, 1964.
Jacoby, Neil H., U. S. Aid to Taiwan: A Study of Foreign Aid, Self-Help and Development, New York: Praeger, 1966.
Clough, Ralph N., Island China, Cambridge:Harvard University Press,1978.
六、訪問記錄：
口述訪問中壢市清雲大學傅仁坤先生，2004年3月20日。
口述訪問中壢市中央大學賴澤涵教授，2005年7月6日，2006年6月10日。
口述訪問中壢市陸軍專科學校陳國鈞先生，2005年10月15日。
口述訪問中壢市陸軍專科學校郝聖璋先生，2005年10月15日。
口述訪問中壢市陸軍專科學校焦文學先生，2005年10月15日。
書面訪問板橋市陳梓成先生，2005年7月5日。
書面訪問新竹市張啟新先生，2005年7月13日。
書面訪問苗栗縣張世河先生，2005年7月20日。
書面訪問新竹市陳銘堂先生，2005年7月21日。
書面訪問鶯歌鎮謝振勝先生，2005年7月24日。
書面訪問板橋市葉昭哲先生，2005年7月25日。
書面訪問大雅鄉華國揚先生，2005年7月26日。
書面訪問大甲鎮陳梓成先生，2005年7月26日。
書面訪問新店市黃重馥先生，2005年7月28日。
書面訪問不願具名，2005年.7月.30日。
書面訪問台中市李宗榮先生，2005年8月2日。
書面訪問彰化市陳昌堯先生，2005年8月19日。
書面訪問彰化市吳學成先生，2005年8月21日。
書面訪問彰化市吳發財先生，2005年8月22日。
書面訪問彰化縣鄭平章先生，2005年8月23日。
電子信件訪問潘睿彬先生，2005年3月10日。
電子信件訪問吳一萍先生，2005年4月12日。
電話訪問台中市陳榮裕先生，2005年9月12日。
口述訪問不具名之早期任職第一士官學校教師，2005年6月23日。
六、 網站
當兵雜記：http://users.erols.com/fchfch/chinese/chnarmy.html
陸軍專科學校電算中心。http://www.nashs.tyc.edu.tw |
| 指導教授 |
齊茂吉(Chi Mao-chi)
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審核日期 |
2006-7-20 |
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