以增進小組學習成效為目的之小組成員間互信提昇輔導系統

以作者查詢圖書館館藏

、以作者查詢臺灣博碩士

、以作者查詢全國書目

、勘誤回報

、線上人數：5

、訪客IP：3.144.102.239

姓名

陳冠廷(Guan-Tin Chen) 查詢紙本館藏

畢業系所

資訊工程學系

論文名稱

以增進小組學習成效為目的之小組成員間互信提昇輔導系統
(Using the increasing group inter-trust system to improve collaborative learning)

相關論文

★ 學習馬賽克-以教科書內容置入平板之合作式情境學習遊樂場	★ 為使用知識而設計的電子書- 以參考手冊為模式的電子書設計
★ 為使用知識而設計的電子書- 將紙本書籍以及電子書提供社群共建的機制	★ 高互動低資源損耗之課堂學習系統設計與實際教學環境導入接受度探討
★ 依學生偏好及學習狀態建構之學習輔助者與知識協尋系統	★ 網路資訊與學習系統之中文全文探勘工具
★ 支援使用者觀點之線上分析系統	★ 由網站行為歷程以貝式學習建立學習者模式之引導系統
★ 網路合作學習系統與小組互動觀察工具	★ 依作品集評量方式並支援學習狀況分析與監控之網路學習系統
★ 網路學習歷程之知識探索：學習效能評鑑之工具	★ 網路學習系統之手機端學習輔助系統
★ 以網站行為的歷程建立具時間性學習者模式	★ 行動學習資訊系統-學生端網路學習伺服器與個人數位助理端之學習系統
★ 應用貝式學習及決策樹之群組溝通網路監控系統	★ 以網路群組作品及活動依角色分析之群組合作監控系統

檔案

[Endnote RIS 格式]

[Bibtex 格式]

[相關文章]

[文章引用]

[完整記錄]

[館藏目錄]

[檢視]

[下載]

本電子論文使用權限為同意立即開放。
已達開放權限電子全文僅授權使用者為學術研究之目的，進行個人非營利性質之檢索、閱讀、列印。
請遵守中華民國著作權法之相關規定，切勿任意重製、散佈、改作、轉貼、播送，以免觸法。

摘要(中)

當前在教學理論與實務上，有逐漸強調合作學習的趨勢。合作學習可以促進學生的合作能力，包含合作的知識、技能和情意等方面，透過彼此間的知識擴展與互動交流，一起達成共同的學習目標。而有效的合作學習是建基於互相信任，相互交流，彼此合作而產生的，因此，若可以提升小組成員間彼此的信任度，將可充分發揮小組合作學習的成效。
本論文的目標便是建立一個可以提升小組成員間信任度的輔導機制。透過對學生在組內信任與學習狀態的取得及分析，協助學生彼此互相信任，並提供教師在平常上課時得不到的學生學習資訊，方便老師了解學生的合作情形及組內的信任狀態關係，藉而提供學生有效的學習輔導。
本系統實驗對象為48位大一計概班－C#程式語言課程，實際使用七週上課時間，經由使用結果證實，系統對於學生在組內的信任程度確實有提升的效用並改善了組內的學習互動情形，而且在小組的學習成效上也有大大的提高。另外，學生也會不時的上站來關心自己在組內的信任狀態藉而自我反省，透過系統給予的建議與看法以增強自己不足的地方，適時的督促自己進步。

關鍵字(中)

★ 學習輔導
★ 信任
★ 合作學習

關鍵字(英)

★ collaborative learning
★ trust

論文目次

摘要I
誌謝II
目錄III
圖片目錄IV
表格目錄V
第１章　緒論 1
1-1、研究背景 1
1-2、研究動機 2
1-3、研究目標 3
1-4、問題與對策 3
1-5、論文架構 5
第2章相關研究與相關技術 6
2-1、相關研究 6
2-2、相關理論 7
2-3、相關技術 14
第3章系統設計與規劃 18
3-1、系統架構 18
3-2、學生狀態紀錄模組 20
3-3、組內互信及合作狀態分析模組 21
3-4、對策產生器 23
第4章系統實作 25
4-1、學習環境 25
4-2、學生狀態紀錄模組 27
4-3、Trust-training-Agent 30
第5章實驗分析與討論 34
5-1、實驗環境 34
5-2、假設一 36
5-3、假設二 38
5-4、假設三 40
5-5、假設四 44
5-6、實驗探討與結論 47
第6章結論 49
參考文獻 50

參考文獻

[1] 夏希璿，"以Wiki為基礎建構供線上小組合作與線上教材使用的知識共建平台"，國立中央大學資訊工程研究所碩士論文，2005。
[2] 鄭勝仁，"具學習支援及診斷之線上電子書學習系統"，國立中央大學資訊工程研究所碩士論文，2003。
[3] 鄭廉勳，"適性化的使用者模組案例式學習知識庫"，國立中央大學資訊工程研究所碩士論文，2002。
[4] 李良一，"網路期刊評量系統：建構合於規範的邊際參與環境及作品集評量系統"，國立中央大學資訊工程研究所碩士論文，2002。
[5] 黃政傑、林佩璇，"合作學習"，五南圖書出版有限公司，1996。
[6] Aronson E., N. Blaney, "The Jigsaw Classroom.", 1978.
[7] Bradach, J. L. and Eccles, R. G., "Price, Authority and Trust: From Ideal Types to Plural Forms." Annual Review of Sociology, Vol. 15, 97-118., 1989.
[8] Butler, J. K., "Toward Understanding and Measuring Conditions of trust: Evolution of a condition of trust Inventory.", Journal of Management, Vol. 17, pp.643-663., 1991.
[9] Creed, W. E. D. & Miles, R. E., "Trust in organization: A conceptual framework linking organizational forms, managerial philosophies, and the opportunity costs of control.", Trust in organizations: Frontiers of theory and research (pp. 16-38). Thousand Oaks, CA: Sage., 1996.
[10] Das, T. K. and Teng, B., "Between Trust and Control: Developing Confidence in Partner Cooperation in Alliances.", Academy of Management Review, Vol. 23, No. 3, 491-512., 1998.
[11] DeVries, D.L. & Slavin, R.E., "Teams-games-tournaments: A research review.", Journal of Research and Development in Education, 12, 28-38., 1978.
[12] Deutsch, M., "Trust and Suspicion", Journal of Conflict Resolution, Vol. 2, 265-279., 1958.
[13] ebay, http://www.tw.ebay.com.
[14] G.D. Chen, C.Y. Wang & K.L. Ou, "Using group communication to monitor web-based group learning.", Journal of Computer Assisted Learning, 2003.
[15] Gefen, D., "E-commerce: the role of familiarity and trust," Omega (28), pp. 725-737., 2000.
[16] Good, N., Schafer, J., Konstan, J., Borchers, A., Sarwar, B., Herlocker, J. and Riedl, J., "Combining Collaborative Filtering with Personal Agents for Better Recommendations.", Proceedings of the 1999 Conference of American Association of Artificial Intelligence(AAAI-99), pp.439-446, 1999.
[17] Granovetter, M., "Economic Action and Social Structure: The Problem of Embeddedness.", American Journal of Sociology, Vol. 91, 481-510., 1985.
[18] JESSE G. MENDOZA, "Trust and team building：A study comparing traditional and experiential team building methods in relation to trust development", 2001.
[19] John M. Novak & William W. Purkey., "Invitational Education.", Bloomington, IN: PDK Fastback, 2001.
[20] Jonathan L. Herlocker, Joseph A. Konstan, John Riedl, "Explaining collaborative filtering recommendations.", CSCW 2000: 241-250, 2000.
[21] Jones, G. R., and George, J. M., "The Experience and Evolution of Trust: Implications for Cooperation and Teamwork.", Academy of Management Review, Vol. 23, No. 3, 531-546., 1998.
[22] Jones, S., Wilikens, M., Morris, P., and Masera, M., "Trust requirements in e-business," Communications of The ACM (43:12), pp. 81-87., 2000.
[23] Kagan, S., "Co-op Co-op: A flexible cooperative learning technique.", New York: Plenum Press., 1985.
[24] Lewis, J. D. and Weigert, A., "Trust as a Social Reality.", Social Force, Vol. 63, No. 4, 967-985., 1985.
[25] Mayer, R. C., Davis, H., & Schoorman, F. D., "An integative model of organizational trust.", Academy of Management Review, 20(3), 709- 734., 1995.
[26] McKnight, D.& Choudhury, V. & Kacmar, C.,"The impact of initial consumer trust on intentions to transact with a web site: a trust building model.", Journal of Strategic Information Systems, Vol.11, pp.279-323., 2002.
[27] P. Werbos., "Backpropagation: Past and future.", In Proceedings of the IEEE International Conference on Neural Networks, pages 343--353. IEEE Press, 1988.
[28] Palme, J., "Choices in the Implementation of Rating.", http://www.dsv.su.se/jpalme/select/rating-choices.html, 1997.
[29] Paul Resnick, Richard Zeckhauser, "Trust Among Strangers in Internet Transactions: Empirical Analysis of eBay's Reputation System", 2001.
[30] Reina, D. and Reina, M., "The Reina trustcertification series:Building trust in the workplace.", 2000.
[31] Rotter, J. B., "A New Scale for the Measurement of Interpersonal.", Journal of Personality, Vol. 35, 651-665., 1967.
[32] Rousseau, S. B., Sitkin, S. B., Burt, R. S., & Camerer, C., "Not so different after all: A cross-discipline view of trust.", Academy of Management Review, 23(3), 393-404., 1998.
[33] Sharan, Y., and Sharan, S., "Small-group Teaching.", Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publications., 1976.
[34] Slavin, R. E., "Student Teams and Achievement Divisions.", Journal of Research and Development in Education, 12, 39-49., 1978.
[35] Slavin, R.E., "Team-assisted individualization: Combining cooperative learning and individualized instruction in mathematics.", In R.E. Slavin, S. Sharan, S. Kagan, R. Hertz-Lazarowitz, C. Webb & R. Schmuck (Eds.), Learning to cooperate, cooperating to learn, (pp. 177-209). New York: Plenum., 1985.
[36] T. Dong Huynh, Nicholas R. Jennings and Nigel R. Shadbolt, "FIRE: an integrated trust and reputation model for open multi-agent systems", In Proceedings of 16th European Conference on Artificial Intelligence, 2004.
[37] Trotzer, J. P. "The counsellor and the group: Integrating theory training and practice.", Monterey: Brooks Cole Publishing, 1977.
[38] Williamson, O. E., "Calculativeness, Trust, and Economic Organization.", Journal of Law and Economics, Vol. 36, 453-486., 1993.
[39] Yueh-Chiang Lee, "The Influence of team-oriented performance management on organizational trust and organizational team performance", 2002.

指導教授

陳國棟(Gwo-Dong Chen)

審核日期

2005-7-19

推文