| 摘要(英) |
E-learning is a new and welcome style for learning in the information age. With the broadcasting power of World-Wide-Web, Council for Hakka Affairs of Executive Yuan aims for setting up two digital learning websites -- Hakka e-learning center and certification web of Hakka language to promoting Hakka language, culture and image. Two research methods including content analysis and in-depth interview were used to discover the motivation, notions, outcomes, barriers, and the futures during the initialization of Hakka digital learning.
This study states that the promoting effects of Hakka digital learning were not only contents of websites but also the policy-making and executing by government. The conclusion is separated by two dimensions one concerning the websites setup and the other suggesting the promotion of government. The suggestions for websites including seven issues, they are (a) adding the multi-language web pages, (b) modifying the web to conformance the Triple-A of W3C Web Content Accessibility Guidelines, (c) implementing a periodic survey to gathering the comments of websites user, (d) assigning a employee for customer service, (e) improving the usability of multimedia objects downloading and abstracting, (f) combing the Hakka digital archives program and Hakka digital learning websites, (g) attaching importance to websites contents. The suggestions for government are (a) promoting guidance of websites, (b) initialing a real-time reply system for customer service, (c) sharing the sources with communities and schools. |
| 參考文獻 |
壹、中文部分
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