Web 2.0 社交網站的開發與實作:以國立中央大學e-Portfolio為例

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姓名

林逢威(Feng-wei Lin) 查詢紙本館藏

畢業系所

資訊工程學系

論文名稱

Web 2.0 社交網站的開發與實作:以國立中央大學e-Portfolio為例
(The development and implementation of Web 2.0 based social media: a case study of NCU e-Portfolio system)

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摘要(中)

本篇論文主要是因應國立中央大學為培育優秀大學人才並長期追蹤學生在大學期間以及未來在升學與就業上的表現，為所有中央大學的大學部學生建立完整的全校性數位化學習歷程檔案(e-Portfolio)。論文中的數位化學習歷程檔案(e-Portfolio)是以Barrett提出的數位化學習歷程檔案建構五步驟作為開發的依據，來提供使用者能夠更有效的使用數位化學習歷程檔案平台。本論文提供了數位化學習歷程檔案所需要給使用者的功能，並且也詳述了開發數位化學習歷程檔案所必須要有的能力，能夠進一步的提升數位化學習歷程檔案的系統品質。

摘要(英)

This thesis developed an e-Portfolio System for the students of National Central University to collect and organize their learning record. This paper adopted the Barrett’s 5-stage development process (2000), which discusses how to build up an e-Portfolio step by step, to develop the more sophisticated and more effective e-Portfolio system. It also provided the development flow of the e-Portfolio, which included the environment setup, database schema and the UML of the programs, to supply a solution of the e-Portfolio system.

關鍵字(中)

★ 數位化學習歷程檔

關鍵字(英)

★ e-portfolio

論文目次

中文摘要 ..................................................... i
英文摘要 .................................................... ii
誌謝 ....................................................... iii
目錄 ........................................... iv
圖目錄 ...................................................... vi
表目錄 ..................................................... vii
符號說明 .................................................. viii
一、緒論 .................................................. 1
二、文獻探討 .............................................. 3
2-1 Web 2.0 ...................................................................................................................... 3
2-2 Social media................................................................................................................ 3
2-3 e-Portfolio ................................................................................................................... 4
2-4 e-Portfolio的建構 ...................................................................................................... 5
三、中央大學數位學習歷程檔案系統 ........................... 7
3-1 社群功能(social media) .............................................................................................. 8
3-2 課程功能(Defining the Portfolio Context & Goals)................................................... 10
3-3 個人學習歷程檔及我的相簿(The Working Portfolio) ............................................ 11
3-4 個人學習樹:個人知識本體(The Reflective & Connected Portfolio) ........................ 12
3-5 動態履歷(The Presentation Portfolio) ....................................................................... 13
3-6 微積分學習平台(教學工具) ................................................................................... 14
四、系統開發 ............................................. 15
4-1 VMWare ESXi (Virtualization, Cloud) ..................................................................... 15
4-2 Cent OS (Linux) ......................................................................................................... 22
4-3 Tomcat ........................................................................................................................ 29
4-4 Oracle database .......................................................................................................... 36
五、結論 ................................................. 50
六、未來目標 ............................................. 50
參考文獻 .................................................... 51
圖 1中央大學數位學習歷程檔案系統功能架構 ..................... 7
圖 2 網站首頁 ................................................ 8
圖3 個人好友 ................................................. 9
圖4 個人首頁 ................................................. 9
圖 5 課程討論版 ............................................. 10
圖 6 個人學習歷程檔 ......................................... 11
圖 7 個人學習歷程檔 ......................................... 11
圖 8 個人知識樹 ............................................. 12
圖 9 動態履歷 ............................................... 13
圖 10 教材公佈 .............................................. 14
圖 11公告分數以及成績預警 ................................... 14
圖 12 VMWare ESXi 架構 ...................................... 15
圖 13 Root密碼設定 ......................................... 16
圖 14網路資訊設定 ........................................... 16
圖 15 ESXi Host Welcome Page ................................ 17
圖 16 Export OVF template ................................... 20
表 1 kernel parameters 需求 .................................. 40
表 2 Resource Limit ......................................... 42

參考文獻

[1] Tim, Oreilly (2007). What is Web 2.0: Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software. Communications & Strategies, No. 1, p. 17, First Quarter 2007
[2] Amanda, Lenhart (2009). Teens and Social Media: An Overview. New York Department of Health & Mental Hygiene April 10, 2009
[3] Kaplan, Andreas M., Michael, Haenlein (2010). "Users of the world, unite! The challenges and opportunities of Social Media". Business Horizons 53 (1): 59–68.
[4] Barker, K. C. (2006). Environmental scan: Overview of the ePortfolio in general and in
the workplace specifically.Retrieved on October 20, 2006 from http://www.FuturEd.com.
[5] Dennis, C. & J. Hardy (2006). Development of a model to advance the uptake of
e-portfolios for undergraduates in teacher education and registered nurse preparation: An exemplar of best practice. World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications, AACE.
[6] Mansvelder-Longayroux, D. D., Beijaard, D., & Verloop, N. (2007). The portfolio as a tool for stimulating reflection by student teachers. Teaching and Teacher Education, 23, 47-62
[7] Barrett, Helen (2000, April). Create Your Own Electronic Portfolio. Learning & Leading
with Technology, 27(7), 14-21
[8] Danielson, C., & Abrutyn, L. (1997) An introduction to using portfolios in the classroom.Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development
[9] Ivers, K., & Barron, A. E. (1998) Multimedia projects in education. Englewood, CO: Libraries Unlimited, Inc.

指導教授

楊鎮華(Stephen J.H. Yang)

審核日期

2011-7-18

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