| 姓名 |
陳冠華(Guan-Hua Chen)
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法律與政府研究所 |
| 論文名稱 |
大專院校學生司法救濟之研究
(A Study on Judicial Relief of Students of University and Junior College)
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| 摘要(中) |
過往因特別權力關係之緣故，造成學生憲法第16條之訴訟權保障被剝奪。雖於司法院大法官釋字第382號解釋作成後，有關身分變更之部分已可提起司法救濟，但尚嫌不足。亦即，非屬於退學或類此之處分者，仍不被行政法院實務上所受理而為裁判。司法院大法官釋字第684號解釋則改變了此種見解，不帶限制地開放學生族群的司法救濟之大門。惟訴訟權本質上即有行政訴訟之實體判決要件的限制，此在學生之在學關係上應無不同。因此，將如何於相關案例事實中運用訴訟權能及權利保護之必要等實體判決要件，當能作為將來學生能否提起司法救濟之判斷標準。亦即，藉由基本權保障與行政法上之法律關係的互動觀察之闡述，或能得到妥適結論。首先，大專院校階段的學習及受教育之自由，應以憲法第15、11條為基本權保障之依據，除成為通往更高深的學術殿堂之道路以外，亦能縮短校園與職場之間的學用落差，予以調節知識學問之追尋與就業、謀生之能力的培養臻至衡平。再者，於不違大學自治與學術自由下，學生之在學關係的各種特殊性將如何影響主觀公權利或權利保護之必要的運用，亦值注意。兩者交互作用下，本文尚引據現有之實務案件予以探討，相關研究結果應可作為將來行政法院實務上的參考。 |
| 摘要(英) |
Because “special power relationship” affected, students could not bring judicial relief in the past. Although a part of that was modified by Judicial Yuan Interpretation No.382, yet only “expulsion or similar action” could bring judicial relief in administrative court. J.Y. Interpretation No.684 has altered the aforesaid situation, which open the gate of judicial relief for the students with few limitations. However, this study suggest that the elements of administrative litigation still be applied to “relation of students in school”. Therefore, “locus standi” and “necessity of rights protection” in administrative proceedings decides which students will be able to bring judicial relief or not. That is to say, depending on the fundamental rights and the legal relation discoursing may explain it in this study, as long as “university self-government” and “academic freedom” is not violated. First of all, because it not only reduces the gap between academic theory and practical work capacity, but also be reciprocal to these two balancedly, “freedom of study” and “right of receive education” for students of university and junior college are both based on Article 15 and Article 11 of Constitution under constitutional protection. Moreover, this study focus on “relation of students in school” is special than the general legal relationship which have an impact on the elements of administrative litigation. Besides, this study references and comments the rulings and judgments which related to these issue. Look forward to the results of this study will be judging criteria for administrative court. |
| 關鍵字(中) |
★ 學生之在學關係
★ 權利保護之必要
★ 大專院校
★ 主觀公權利
★ 司法救濟
★ 學習及受教育之自由 |
關鍵字(英) |
★ Relation of students in school
★ Necessity of rights protection
★ University and junior college
★ Subjective rights
★ Judicial relief
★ Freedom of study and right of receive education |
| 論文目次 |
中文摘要 i
Abstract ii
誌謝辭 iv
目錄 viii
圖目錄 xii
表目錄 xiii
第一章 緒論 1
第一節 研究動機及目的 1
一、研究動機 1
二、研究目的 2
（一）探究學生之在學關係的演變 2
（二）確定大專院校學生之基本權依據 2
（三）找尋能否行政訴訟的標準 2
第二節 文獻回顧 7
第三節 研究方法及範圍 16
一、研究方法 16
（一）文獻分析法 16
（二）歸納法 16
二、研究範圍 17
第四節 研究架構及理論 19
一、以法律關係為基礎 22
二、以基本權為架構 23
三、其他輔助標準 26
第五節 章節安排 28
第二章 在學關係之公法基礎 31
第一節 特別法律關係中的學生之在學關係 31
一、意義及特徵 31
二、性質之爭議 33
三、訴訟權保障之演變 36
第二節 大專院校學生之基本權 40
一、我國憲法規定 40
（一）憲法第15條 42
（二）憲法第11條 45
（三）其他憲法基本權保障之看法 48
二、我國相關法令規定 50
（一）探討緣由 50
（二）法律保留與依法行政 51
（三）其他問題 54
第三節 在學關係的司法救濟之保障 55
一、憲法第16條之訴訟權 55
二、行政訴訟中權利保護之必要 59
（一）訴訟權能 59
1.定義與功能 59
2.有無之判斷 61
3.與當事人適格及訴訟實施權之不同 62
4.與訴訟類型之關聯 63
（二）訴之利益 64
1.與權利保護之必要的關係 64
2.欠缺之情形 65
3.與訴訟類型之關聯 66
第三章 在學關係之形成與結束的爭議 68
第一節 學生之入學階段 69
一、招生簡章之相關事項 71
（一）應考資格之限制 76
（二）最低錄取之門檻 79
（三）特殊考科 80
二、入學招生考試 83
（一）錄取成績 85
（二）推薦甄試或申請入學 90
第二節 學位取得之相關爭議 93
一、基本畢業門檻 94
二、系所更名 99
三、有關碩博士論文之爭訟 102
四、提前淘汰性之處分 111
第四章 在學關係之存續期間的爭議 115
第一節 課程之選擇 117
一、共通限制 119
（一）修課人數 122
（二）應修學分數 124
（三）抵免學分 126
二、系所內之必選修 131
（一）課程變更 133
（二）擋修 135
（三）暑修 137
三、非本科系之課程 140
（一）修讀外系之課程 140
（二）同系所內之他組課程 148
（三）通識教育 150
（四）校際選課 152
第二節 學期成績之評定 155
一、課程評分之標準 157
二、平時成績之計算 160
三、期末總成績 165
第三節 在學期間之身分變更 169
一、轉學或轉系 170
二、休學及復學 172
三、複數就讀之情形 175
第五章 結論 178
參考文獻 184
附錄、一 相關法令 196
附錄、二 相關實務見解 212 |
| 參考文獻 |
參考文獻
一、專書
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| 指導教授 |
鍾國允(Kuo-Yun Chung)
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審核日期 |
2013-1-22 |
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