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方偵瑩(Zhen-Ying Fang)
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歷史研究所 |
| 論文名稱 |
臺灣初等師資培育的困境與發展：以臺南師範學校為例(1899-1987)
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| 摘要(中) |
本文主要探討自1895年到1980年代臺灣初等教育師資培育制度在不同時期面臨教育困境所產生的轉變，並以國立臺南大學為分析對象。由於臺灣歷史曾面臨多次政權轉移，不同政權為使治臺政策能確切落實，多選擇從教育政策著手，透過相關教育訓練將其治臺政策深植臺灣，而在各種不同教育訓練中又以初等教育最為重要。
為配合政府初等教育政策的推動，如何培養信賴並能確實落實政策的初等教育師資就成為重要之事，是以相關的養成機構才由政府把關並執行，早期也僅能在政府所設立的師範學校和師範專科學校中進行師資養成。臺灣最早的師資培育制度源自日治時期，於1896年在臺北設立國語學校師範部，1898年設置臺北、臺中、臺南三所師範學校，雖然南師於1904年就遭到裁撤，但1919年再度成立後的南師卻發展至今，長期以培育初等學校師資為主，故成為主要分析對象。
在臺灣師資養成的過程中可見，師資培育機構其制度的更替與教育政策更改有極大關聯，如1919年重新設立的臺南師範學校即因應臺籍教師不足而設，而戰後亦因日籍教師返國及國語運動推廣，中華民國政府於1946年將臺南師範學校接收後重新改名、改制，重新招募師範生以培育出大量國民教育師資，以解決嚴重師荒現象。至1960年代，因經濟發展需要大量人才之故，又開始重視初等教育師資素質的提升，故於1962年改制為省立臺南師範專科學校，將畢業生的資格從高中生提升到專科生，是以臺灣一連串的師資培育制度可謂因應教師荒問題與提升教師素質而發。
關鍵字：臺南師範學校、臺南師範專科學校、師範生 |
| 摘要(英) |
The study aims to analyze the transforming movements in dealing with educational difficulties regarding the system of teacher cultivation of Primary Education from 1895 to 1980 in Taiwan. The samples analyzed will fall on the National Tainan Normal University. Due to several times of authority-power transferring in Taiwan’s history, the incumbent government from diverse parties, given the efficient implementation of various policies, always takes education policy for priority. Plenty of ruling policies have been deeply rooted in Taiwan by means of educational drills in which primary-education drill, however, appears to be the most crucial. Teacher cultivation is being of importance, especially from cultivating institutes which are supposed to be examined by governments. In the pioneering stage, no other institutes can help train teachers except for Normal Schools or Junior Teachers’ College founded by government. Teacher cultivation programs can be traced back to Japanese colonial period in Taiwan. Taiwan Governor General’s Office not only founded mandarin school of normal in Taipei in 1896, but also established three Normal Schools in 1898 respectively in Taipei, Taichung, and Tainan. NUTN was dissolved in 1904 though, it has played a vital role in cultivating teachers for primary schools since 1919; as a result of the situation, NUTN will be discussed in this research.
In the process of teacher cultivation in Taiwan, it could be obviously observed that the system alternation of Teacher cultivation has much to do with modification of educational policies. For instance, NUTN was reestablished in 1919 is mainly due to the shortage of Taiwanese teachers. In addition, because of Chinese-speaking advocacy and lots of Japanese teachers repatriated to Japan, R.O.C. Taiwan in 1946 both renamed and restructured NUTN, and even recruited students of Normal School to deal with the phenomenon of teaching shortage. Later in 1960s, the teachers’ quality is being emphasized due to high demand for teaching talents. In 1962, meanwhile, Provincial Tainan Junior Teachers’ College is born and there are no longer graduates from senior high but from Junior Teachers’ College. The transition from the serial system of Teacher-cultivation stems from the teacher’s shortage and enhancement.
Keywords: Tainan Normal School, Provincial Tainan Junior Teachers’ College, Students of Normal School |
| 關鍵字(中) |
★ 臺南師範學校
★ 臺南師範專科學校
★ 師範生 |
關鍵字(英) |
★ Tainan Normal School
★ Provincial Tainan Junior Teachers’ College
★ Students of Normal School |
| 論文目次 |
目 錄
緒論 1
第一章 臺南師範學校的初創與發展(1899-1945) ….…………………………………………13
第一節、臺南師範學校的設立與廢止….……………………………………………………………13
第二節、臺南師範學校的再創…………….……………………………………………………………23
第三節、戰時體制下的南師…………………..………………………………………………………….38
第二章 戰後師範困境與南師再現(1946-1961)…………………………………………………49
第一節、戰後初期的教育困境與師範學校的發展………………………………………….49
第二節、省立臺南師範學校的設立 ……………………………………………………………….59
第三節、學制與課程設計…………………………………………………………………………………73
第三章 師範教育政策的轉變與南師改制(1962-1987) ..…..………………………………91
第一節、師資培育政策的轉變.……………………………………………………………………….91
第二節、省立臺南師範專科學校的改制與發展.…………………………………..………102
第三節、校友會與南師畢業生的發展…………………………………………………………...125
結論 …………………………………………………………………………………………………………….….135
徵引書目 ………………………………………………………………………………………………………...139 |
| 參考文獻 |
徵引書目
一、基本史料
1、官方檔案及出版品
《臺灣省政府公報》，府教四字第32074號(1970年)。
《臺灣總督府府報》(1899~1904年)。
《臺灣總督府公文類纂》，第363冊號16，1899年12月8日。
文部省教育史編纂會編修，《明治以降教育制度發達史－卷11》(東京：龍吟社，1941年)。
教育部中等教育司編，《中華民國中等教育概況》(臺中：教育部中等教育司印，1960年)。
教育部編，《教育概況》(臺北：教育部，1961年)。
教育部編，《第三次中國教育年鑑(五 師範教育篇)》(臺北：正中書局，1957年)。
臺灣日日新報，《臺灣總督府職員錄(大正9年度)》(臺北：臺灣日日新報，1920年)。
臺灣日日新報，《臺灣總督府職員錄(大正11年)》(臺北：臺灣日日新報社，1922年)。
臺灣省文獻委員會編，《重修臺灣省通志－卷六(文教志、學校、教育篇)》(南投：臺灣省文獻委員會，1993)
臺灣省行政長官公署教育廳編，《臺灣一年來之教育》(臺北：臺灣省行政長官公署宣傳委員會，1945年)。
臺灣省行政長官公署教育廳編，《臺灣省教育概況》(臺中：臺灣省行政長官公署教育廳印，1945年)。
臺灣省政府教育廳編，《十年來的臺灣教育》(臺北：臺灣省政府教育廳，民44年)。
臺灣省政府教育廳編，《臺灣教育發展史料彙編－師範教育(上)》(臺中：臺灣省政府教育廳，1987年)。
臺灣教育會編，《臺灣學事法規》(臺北：帝國地方行政學會，1943年)。
臺灣教育會著，《臺灣教育沿革誌》(臺北：臺灣教育會，1939年)。
臺灣總督府編，《臺灣總督府及所屬官署職員錄》(臺北：臺灣時報社，1944年)。
歐素瑛編，《臺灣省參議會史料彙編－教育篇(一)》(臺北縣：國史館，2004年)。
薛月順編，《臺灣省政府史料彙編：臺灣省行政長官公署時期(三)》(臺北：國史館，1999年)。
2、南師檔案及出版品
〈昭和17年度普通科第四學年成績總表〉(現存於國立臺南大學校史室)。
《62學年度校務簡報》(現存於國立臺南大學校史室)。
《南師赤崁會同學畢業五十周年紀念誌》(現存於國立臺南大學校史室)
《壹年制師資訓練班入學志願書》，1946年(現存在國立臺南大學校史室)
《臺灣省立臺南師範專科學校資料卡(67學年度)》，1978年(現存在國立臺南大學校史室)。
《臺灣省立臺南師範專科學校資料卡(73學年度)》，1984年(現存國立臺南大學校史室) 。
《臺灣省立臺南師範專科學校簡報(75學年度)》，1986年(現存在國立臺南大學校史室)。
《臺灣省立臺南師範學校組織大綱》，1946年(收藏在國立臺南大學校史室)。
《臺灣省立臺南師範學校概況－第三十五年度第一學期》(收藏於臺南大學校史室)。
省立臺南師範學院九十年校慶特刊編輯委員會編，《南師九十年》(臺南：省立臺南師範學院，1988年)。
國立臺南師範學院秘書室編，《國立臺南師範學院概況》(臺南：國立臺南師範學校秘書室，1999年)。
張清榮等人編，《國立臺南師範學院慶祝百週年校慶紀念專輯-南師一百年》(臺南：國立臺南師範學院，1998年)。
盛 福秀等編，《南師同窓会25周年紀念誌》(東京都：南師同窓會，1976年)。
盛 福秀等編，《南師同窓会40周年紀念誌》(東京都：南師同窓会，1991年)。
臺南師範同窓会校史編輯委員会編，白長壽譯，《臺灣總督府臺南師範學院校史(上冊)》(日本：臺南師範同窓会，1980年)。
臺南師範同窓會校史編輯委員會，《臺灣總督府臺南師範學院校史(下冊)》(日本：臺南師範同窓会，1980年)。
臺灣省立臺南師範專科學校秘書室，《臺灣省立臺南師範專科學校概況》(臺南：臺灣省立臺南師範專科學校秘書室，1985年)。
二、專書與論文
北師四十年編輯委員會編，《北師四十年》(臺北：臺灣省立臺北師範專科學校，1985年)。
何義麟、簡宏逸，《圖說臺北師範校史》(臺北：五南圖書出版股份有限公司，2013年)。
吳文星，《日治時期臺灣的社會領導階層》(臺北：師大歷史研究所，1983年)。
吳文星，《日據時期臺灣師範教育之研究》(臺北：五南圖書出版股份有限公司，2008年)。
李園會，《臺灣師範教育史》(臺北：南天書局有限公司，2001年)。
李園會，《日據時期臺灣範教育制度》(臺北：南天書局有限公司，1997年)。
沈翠蓮，《臺灣小學師資培育史》(臺北：五南圖書出版股份有限公司，2004年)。
徐南號編，《臺灣教育史》(臺北：師大書苑有限公司，1993年)。
國立臺中師範學院「一九九九跨世紀校慶紀念專輯」編輯委員會，《迎向千禧、邁向新世紀：一九九九跨世紀校慶紀念專輯》(臺中：國立臺中師範學院，1999年)。
許佩賢，《殖民地臺灣近代教育的鏡像：1930年代臺灣的教育與社會》(新北市：衛城出版，2015年)。
張厚基總編《長榮中學百年史：西元1885-1985年》(臺南：長榮高級中學，1991年)
陳鳴鐘、陳興唐主編，《臺灣光復和光復後五年省情(上)》(南京：南京出版社，1989年)。
湯熙勇〈戰後初期臺灣中小學教師的任用與培訓(1945年10-1947年5月)〉，《人文及社會科學集刊》，8卷1期，1996年3月，頁303-346。
黃英哲，《「去日本化」「再中國化」：戰後臺灣文化重建(1949－1947)》(臺北：麥田 城邦文化出版，2001年)。
楊麗祝、鄭麗玲，《百年風華-北科校史，1912-1945年》(臺北：國立臺北科技大學，2008年)
臺灣省立臺北師範專科學校編，《臺北師專改制三年》(臺北：臺灣省立臺北師範專科學校，1964年)。
歐用生，《滋蘭集：北師壹百週年紀念文錄》(臺北：國立臺北師範學院，1996年)。
鄭政誠，《南臺灣的師培搖籃：殖民地時期的臺南師範學校研究1919-1945》(臺北：博揚文化事業有限公司，2010年)。
三、報紙、期刊
《臺灣日日新報》(1904-1919年)。
《臺南新報》，第7595號(1923年)。
《臺南州公報》，第29號(1928年)。
《南師同窓会会報》(1968-1999年)。
《民報》(1945~1946年)。
《中國日報》(1956年)。
《臺灣民聲日報》(1946~1963年)。
《商工日報》(1955~1956年)。
四、學位論文
沈翠蓮，〈光復後臺灣師範學校小學師資培育制度之研究(1945-1960)〉，國立高雄師範大學教育學系博士論文，1999年。
洪瑞重，〈臺灣省行政長官公署時期教育的接收與推廣(1945-1947)〉，國立臺灣師範大學歷史研究所碩士論文，1998年。
胡博荏，〈日治時期桃園龍潭公學校之研究〉，國立中央大學歷史研究所碩士論文，2013年。
胡茹涵，〈臺灣戰後初期的中學教育(1945-1952)〉，國立清華大學歷史研究所碩士論文，2005年。
許嘉峻，〈戰後初期臺北師範學校畢業生的肆業與發展〉，國立臺北教育大學臺灣文化研究所碩士論文，2015年。
郭彭淇，〈戰後臺灣中等學校訓育制度之探討－以師範學校為例〉，國立臺北教育大學社會與區域發展學系碩士論文，2010年。
陳畢慧，〈戰後臺灣師範學校教育之研究〉，東海大學歷史學研究所碩士論文，1999年。
陳惠珠，〈戰後臺灣中等師資之搖籃－臺灣省立師範學院(1946-1955)之研究〉，國立臺灣師範大學歷史學系碩士論文，2005年。
陳煒翰，〈日本皇族的殖民地臺灣視察〉，國立臺灣師範大學臺灣史研究所碩士論文，2011年。
黃禕婷，〈光復初期臺灣國學校師資之培育(1945-1949)〉，國立臺灣師範大學歷史研究所碩士論文，2000年。
鄭麗玲，〈帝國大學在殖民地的建立與發展－以臺北帝國大學為中心〉，國立臺灣師範大學歷史研究所博士論文，2001年。
謝佩錦，〈日治時期臺灣公學校教師之研究〉，國立新竹教育大學社會教育學系碩士論文，2005年。
謝明如，〈日治時期台灣總督府國語學校之研究(1896-1919)〉，國立臺灣師範大學歷史學系碩士論文，2007年。 |
| 指導教授 |
鄭政誠(Cheng-Chen Cheng)
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審核日期 |
2016-8-24 |
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