教師部落格樣貌分析

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姓名

張瑜芳(Yu-fang Chang) 查詢紙本館藏

畢業系所

學習與教學研究所

論文名稱

教師部落格樣貌分析
(Genre analysis of teachers' blogs.)

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摘要(中)

近年來已有越來越的人投入部落格的書寫與使用，針對部落格的使用也引發了不少相關研究與討論，但多數探討的範圍為廣泛的一般使用者。因此本研究針對身分為教師的部落格使用者作為研究對象，探討教師部落格的使用樣貌，主要目的在了解目前國內教師使用部落格的相關情形，並透過量化指標分析，描繪出這些教育部落格所呈現的樣貌。
本研究從台灣的部落格平台內挑選符合標準的教師部落格，抽樣的方式為立意與滾雪球抽樣，蒐集到101個格主身分為教師的教師部落格樣本，並利用部落格中的使用系統、任教層級、連結數、類別數、Index指標、文章影響力指標以及Page總分指標八個項目對樣本進行分析。透過因素分析找到影響教師部落格樣貌兩個主要的因素：影響力以及管理；並透過分群分析，將教師部落格樣本分為四個群組，分別是：高管理、高影響力、一般以及持續耕耘。發現高管理和高影響力此兩個群組雖然表現突出，但人數不多，人數大多集中在一般以及持續耕耘組。建議未來教育相關工作者可以朝向高管理以及高影響力兩個方向對部落格進行經營與管理，且本研究所找到兩個影響教師部落格的因素可供未來進行部落格相關研究者作為參考。

摘要(英)

The main purpose of this research is to realize the usage of teachers’ blogs. First, we picked up sample blogs from blog provider services, and then, in order to describe the usage of teachers’ blogs, we used quantitative items to analyze these samples. These items are: total post number, linkage, category, index score, influence score and page score. Through this quantitative item analysis, we tried to figure out the genres of these teachers’ blogs.
In order to use fewer items to describe characteristic of those samples, we used factor analysis to find out factors which influence the usage of teachers’ blogs. In our research, we figure out two main factors to influence the usage of teachers’ blogs: influence and management. After those factors were found out, we use cluster analysis to classify these samples into four groups: high influence, high management, general, and medium management. According to the result, we suggest these two factors, influence and management, were important to realize blogs.

關鍵字(中)

★ 因素分析
★ 樣貌分析
★ 教師
★ 部落格
★ 分群分析

關鍵字(英)

★ blog
★ teacher
★ factor analysis
★ cluster analysis.

論文目次

摘要..............................................................................................................................Ⅰ
Abstract........................................................................................................................Ⅱ
致謝辭..........................................................................................................................Ⅲ
目錄..............................................................................................................................Ⅴ
圖目錄..........................................................................................................................Ⅶ
表目錄..........................................................................................................................Ⅸ
第一章緒論...............................................................................................................1
第一節研究背景與動機......................................................................................1
第二節研究目的..................................................................................................3
第三節研究流程..................................................................................................4
第四節名詞解釋..................................................................................................4
第五節論文架構..................................................................................................6
第二章文獻探討.....................................................................................................8
第一節部落格......................................................................................................8
一、部落格的定義........................................................................................8
二、部落格的發展......................................................................................9
三、教師部落格的發展..............................................................................12
四、部落格的特性與分類..........................................................................15
五、部落格與其他網路工具的比較..........................................................20
六、部落格的相關研究.............................................................................25
第二節指標分析................................................................................................32
第三章研究方法...................................................................................................35
第一節研究架構................................................................................................35
第二節研究對象與抽樣方法............................................................................35
第三節分析架構................................................................................................37
第四節研究問題................................................................................................38
第五節研究工具................................................................................................39
第六節研究對象................................................................................................42
第四章資料分析...................................................................................................48
第一節教師部落格使用者樣本特性................................................................48
第二節影響教師部落格類型的因素................................................................63
第三節分群分析................................................................................................64
第四節內容分析................................................................................................68
第五章結論與建議...............................................................................................81
第一節研究結論................................................................................................81
第二節未來研究建議........................................................................................85
參考文獻...................................................................................................................87
附錄...............................................................................................................................i
附錄一：部落格定義整理............................................................................................i
附錄二：研究樣本一覽表............................................................................................v
附錄三：一般組部落格一覧表....................................................................................xii
附錄四：持續耕耘組部落格一覽表...........................................................................xiii

參考文獻

一、英文部分
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指導教授

劉旨峰(Eric, Zhi-feng Liu)

審核日期

2007-7-23

推文