| 姓名 |
簡劉菊英(CHIEN LIU,CHU-YIN)
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畢業系所 |
客家語文暨社會科學學系客家研究碩士在職專班 |
| 論文名稱 |
地方治理中多元族群學習客家文化成效之研 究－以桃園市八德社區大學客家文化課程為例
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| 相關論文 | |
| 檔案 |
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| 摘要(中) |
本論文探討桃園市八德社區大學「客家生活美學與實作」班之多元族群學習
客家文化課程的成效，與分析學員學習的動機、需求、態度與困境為目的。研究
方法為文獻分析、深度訪談及問卷調查法。深度訪談對象是客家、閩南、「外省」
及原住民族共十名。問卷則以全班學員四十三人為研究範圍。本論文的主要研究
發現如下：一、八德社區大學是公辦民營，其推廣客家文化課程的理念是建構在
地文化、深耕在地文化與凝聚社區居民，以展現在地多元族群文化的核心概念。
二、客家族群認為傳承客家文化是學習的主要目的，認同學習如入寶山不可空手
而回，非常滿意老師不藏私地把教學方法完全傳授，在學習上毫無困難。三、閩
南族群學習的動機是以想結交朋友及了解客家文化，而快樂學習客語、山歌及客
家美食，認同住在客家庄的環境裡學習並不困難，也很滿意老師教學過程的用心。
四、外省族群學習的動機也是想結交朋友及了解客家文化，而快樂地學習客語及
學做客家美食，並滿意老師的教學，認為課程活潑有趣，內容多元。五、原住民
族學習的動機是藉此結交朋友與了解客家文化融入社區生活，但因較少接觸客家
語言及文化之故，在學習上較為困難。 |
| 摘要(英) |
This paper probes into the effectiveness of diversified groups’ learning of Hakka
cultural curriculum in the Class of [Life Aesthetics and Practices of Hakka] in Bade
Community College, Taoyuan City as well as focuses on analyzing the learning
motivation, demands, attitudes as well as difficulties of students. The research methods
applied in this thesis include literature review, in-depth interview and questionnaire.
In-depth interview is carried out among participants from Hakka, Minnan, [other
provinces] and indigenous people. Forty-three students are researched by means of
questionnaire. Major research findings in this paper are as follows: 1. Bade
Community University is a state-run but privately operated college and its philosophy
of promoting Hakka cultural curriculum lies in constructing local cultures, deepening
local cultures and gathering the community residents together to demonstrate core
concepts of local diversified cultures. 2. As for Hakka groups, carrying forward Hakka
cultures is the main objective of learning and they identify the view that learning is a
journey to find fortune and they should not return without any harvest. They are very
satisfied with the teachers due to its selfless instructions and find no difficulty in
learning. 3. Learning motivation of Minnan groups is to make new friends and have an
insight into Hakka cultures. They learn Hakka, folk songs and Hakka cuisines happily.
Moreover, they also agree that it’s not difficult to learn in Hakka village and show their
satisfaction with the teacher’s diligent teaching. 4. With respect to groups from other
provinces, they are motivated to make new friends and understand Hakka cultures.
Besides, they learn Hakka and do Hakka delicacies happily as well as being satisfied
with teachers’ instructions. They think that the courses are interesting with diversified
contents. 5. In terms of groups of indigenous people, they attempt to make new friends,
understand Hakka cultures and integrate into community life by learning. But it’s
found difficult in learning because of their few contacts to Hakka language and
cultures. |
| 關鍵字(中) |
★ 地方治理
★ 多元族群
★ 客家文化
★ 社區大學 |
關鍵字(英) |
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| 論文目次 |
第一節 研究背景與研究動機 1
第二節 研究目的與研究問題 4
第三節 研究架構與研究方法 5
第四節 研究範圍 8
第二章 文獻探討 10
第一節 地方治理 10
第二節 公私協力 12
第三節 終身學習 15
第四節 社區大學 17
第五節 客家文化與教育 24
第六節 碩博士論文檢閱 32
第七節 客家文化教學 40
第八節 小結 42
第三章 八德社區大學個案探析 44
第一節 八德社區大學所在位置地理環境 44
第二節 八德社區大學簡介 48
第三節 八德社區大學課程 50
第四節 客家生活美學與實作的課程 55
第五節 多元族群參與客家課程學習 60
第六節 八德社大主管對客家生活美學與實作課程的理念與期許 61
第四章 研究分析 68
第一節 不同族群參與客家文化課程現況 69
第二節、從地方治理看非營利組織推動客家文化課程情形 80
第三節、在公私協力下客家文化課程執行成效 91
第四節 小結 95
第五節 問卷調查 96
第五章 研究發現與建議 121
第一節 研究發現 121
第二節 研究建議 127
第三節 研究限制與後續研究之建議 130
參考文獻 132
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| 參考文獻 |
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中華民國品質學會第 43 屆年會暨第 13 屆全國品質管理研討會
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遠東學報第二十三卷第三期，中華民國九十五年九月出版 525服務品質對顧客滿意度與顧客忠誠度關係之探討
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105 年12 月17 日
桃園市政府教育局http://163.30.76.50/web_31.php 檢所日期105 年12 月17 日
桃園市政府http://163.30.76.50/web_31.php 檢索日期106.5.20
桃園市政府http://www.tycg.gov.tw/ch/home.jsp?id=10101&parentpath=0,6,10099 檢索日
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C%E5%8F%B0%E7%81%A3%E5%9C%B0%
桃園市政府臺灣記憶(大溪鎮志-地理篇 頁25~頁41http://163.30.76.50/web_31.php
檢索日期106.5.20
http://www.hakka.tycg.gov.tw/home.jsp?id=49&parentpath=0,4檢索日期106年4月9日
桃園市政府http://www.hakka.tycg.gov.tw/home.jsp?id=49&parentpath=0,4檢索日期
106年4月9日
桃園市教育局終身教育科
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月2 日
客家委員會網站http://edu.ocac.gov.tw/lang/hakka/b/b.htm 檢索日期105 年8 月27
日
客家委員會http://web3.hakka.gov.tw/ct.asp?xItem=49196&ctNode=2159&mp=2013
檢索日期106 年4 月3 日
行政院客家委員會。檢索日期106 年10 月9 日
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客家基本法，客家委員會http://www.hakka.gov.tw/檢索日期106.6.2客家委員會http://web3.hakka.gov.tw/ct.asp?xItem=49196&ctNode=2159&mp=2013
檢索日期106 年2 月16 日
客家委員會https://www.hakka.gov.tw/Content/Content?NodeID=34&PageID=39437
遙祭1895 客家抗日先烈 李永得期許還原歷史真相 檢索日期106 年12 月9 日
苗栗區農情月刊第2 版，105 年12 月15 日
file:///C:/Users/Administrator/Downloads/2016.12.15%20 檢索日期106 年3 月25
國立臺東生活美學館網頁http://www.cheers.com.tw/article/article.action?id=5023068
檢索日期106 年8 月2 日.
國立臺東生活美學館網頁http://www.ttcsec.gov.tw/Archive?uid=564 檢索日期106
年8 月2 日
中華民國品質學會第 43 屆年會暨第 13 屆全國品質管理研討會
http://bm.nsysu.edu.tw/tutorial/iylu/43/A2-1_006.pdf 檢索日期106.6.29
參閱http://www.feu.edu.tw/adms/aao/aao95/jfeu/23/230313.pdf 檢索日期106.6.29
高雄市旗美社區大學http://cmcu.artlife.tw/help_info-3_15-83.html 檢索日期106.6.30
銘傳教育電子期刊第二期檢所日期106 年6 月30 日
http://web.tep.mcu.edu.tw/sites/default/files/u3/15journal/2/%E6%AD%A3%E5%90%
91%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%B8%E7%9A%84%E6%84%8F%E6%B6%
B5%E8%88%87%E5%AD%B8%E7%BF%92%E4%B8%8A%E7%9A%84%E6%87
%89%E7%94%A8-%E9%83%AD%E6%B7%91%E7%8F%8D.pdf
楊國瓊（2014）http://www.napcu.org.tw/artical83.html 檢索日期200172017.1.29 |
| 指導教授 |
孫煒
|
審核日期 |
2018-1-10 |
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