姓名 |
游新榮(Hsin-Jung Yiu)
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畢業系所 |
客家語文暨社會科學學系客家研究碩士在職專班 |
論文名稱 |
族群社團對於地方文化藝術活動契約委外的績效觀感之研究:桃園市客家與多元族群之比較
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摘要(中) |
摘要
地方的族群社團,對於族群型的文化藝術活動,具有相當高的專業水準,但是現行大多數地方文化藝術活動契約委外對象是由營利的公關公司接辦,因此對在地族群社團來說,績效觀感是非常重要的課題。特別是桃園市是一個其他族群共存共榮的地方政府,因為我們要了解客家社團及其他社團,對於由公關公司來主導執行族群型的文化藝術活動之績效觀感,是一個非常重要的議題,本計劃認為要進行一些比較的研究。本研究採用質性研究,透過文獻分析與深度訪談的方法進行。研究結果發現:客家與原住民族群在地方政府組織內設有專則機構承辦相關業務與工作,但是閩南、眷村、新住民等族群,至今尚未設立相關機關與機構,本研究認為有進一步探討的空間。
關鍵字:族群社團、文化藝術活動、契約委外、客家。 |
摘要(英) |
ABSTRACT
Local ethnic groups have a high professional standard for ethnic culture and arts activities, but most of them are taken over by profit-making open companies. Therefore, therefore, the sense of performance is an important issue for local ethnic groups.In particular, Taoyuan City is a local government where other ethnic groups coexist and prosper because it is an important topic to understand Hakka communities and other organizations.The study was conducted through document analysis and in-depth interview.The results show that Hakka and Aboriginal communities have set up special planes to handle Xiangyang business and work in local government organizations, but no related organs or organizations have been established in Nan, Chuncun and Aboriginal communities.
Keywords: Ethnic groups, cultural and artistic activities, contracted parties, Hakka people. |
關鍵字(中) |
★ 族群社團 ★ 文化藝術活動 ★ 契約委外 ★ 客家 |
關鍵字(英) |
★ Ethnic groups ★ cultural and artistic activities ★ contracted parties ★ Hakka people |
論文目次 |
目次
摘要 i
目次 iv
圖次 vi
表次 vii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 5
第三節 研究架構與研究方法 7
第二章 文獻回顧 10
第一節 非營利組織與藝術文化型團體 10
第二節 客家社團與桃園市客家文化藝術團體 17
第三節 新公共管理與契約委外 22
第四節 公民社會 27
第三章 桃園市族群社團訪談探討 30
第一節 客家族群:桃園市三界爺文化發展協會及桃園縣人與地學會之使命與運作 30
第二節 閩南族群:財團法人大嵙崁文教基金會之使命與運作 36
第三節 外省族群:憲光二村駐地工作站之使命與運作 42
第四節 原住民族:平鎮區原住民族策進會之使命與運作 46
第五節 新住民族群:桃園市雲南民俗打歌協會之使命與運作 51
第四章 族群社團對於地方文化藝術活動契約委外之績效觀感資料的分析 55
第一節 客家與多元族群的文化特色 56
第二節 客家與多元族群社團對於文化藝術活動的評價 63
第三節 客家與多元族群社團對於文化藝術活動契約委外的評價 70
第五章 結論與建議 81
第一節 研究發現 81
第二節 研究建議 83
第三節 研究限制與展望 85
參考文獻 87 |
參考文獻 |
參考文獻
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後瀏覽日: 2018/10/22)。 |
指導教授 |
孫煒(way sun)
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審核日期 |
2022-8-29 |
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