| 姓名 |
鄭霖覬(LIN-ChI CHENG)
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畢業系所 |
哲學研究所 |
| 論文名稱 |
《道家思想致用：《老子》思想與幸福育兒》
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| 摘要(中) |
摘 要
人們對「幸福」皆嚮往之，在中、西方哲學中也有相當多的學說，現今人們憂心育兒的沉重負擔與辛勞，如何讓育兒不只讓人感到疲憊，讓老子的智慧為幸福育兒找到出路。
在幼兒教育的現場，經常聽聞家長訴說撫育孩子的辛苦，一對伴侶從新婚到共同育孕子女，這不是幸福的延續嗎？怎麼滿滿的都是抱怨，這些情感表現到底隱含何種難題？
本文藉由《道德經》其中的篇章，試圖解決育兒工作當中的困境，從老子思想引領幸福育兒之詮釋，透過中介嵌結法從自然環境中開啟幸福育兒之路。
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| 摘要(英) |
Abstract
People′s yearning for "happiness" also has many theories of Chinese and Western philosophy. Today, people worry about the burden and hard work of parenting. How to make parenting not on longer tiresome and let Lao Tzu′s wisdom find the way to happy parenting.
In the field of early childhood education, I often hear parents talk about the hard work of raising children. Isn′t this a continuation of happiness from newly married to co-parenting? Why are they full of complaints, and what problems do these expressions of emotion mean?
Based on some the chapters of Tao Te Ching, this article attempts to solve the dilemma in parenting work, and interprets happy parenting based on Lao-zi′s thought.Open the road to happy parenting from the natural environment using the intermedium connection.
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| 關鍵字(中) |
★ 老子道德經
★ 自然
★ 老子的教育觀
★ 幼兒教育
★ 幸福育兒 |
關鍵字(英) |
★ Lao-Tzu Tao Te Ching
★ Nature
★ Lao Tzu′s View of Education
★ Early childhood education
★ happy parenting |
| 論文目次 |
目 次
致 謝 Ⅰ
摘 要 Ⅱ
Abstract Ⅲ
目 錄 Ⅴ
導論 1
前言 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究方法與觀點設限 2
第三節 論文結構與章節安排 3
結語 5
第一章 幼教現場實況描述與分析 6
前言 6
第一節 少子女化現象 7
（一）從親師的良性互動開始 10
（二）鼓勵孩子身體力行 11
第二節 3C產品改變育兒及人際互動 12
第三節 近年疫情影響所衍生「隔著螢幕」的教育環境 16
（一）橋墩 17
（二）弱勢家庭 18
結語 21
第二章 從老子思想建構「幸福育兒」之詮釋 22
前言 22
第一節 援用《道德經》解決困境Ⅰ 29
(一)「仁」 30
(二)多言數窮，不如「守中」 31
第二節 援用《道德經》解決困境Ⅱ 34
(一)「結」 34
(二)刻板性別教養 35
第三節 依《道德經》創發自然的生命實踐 39
(一)參照老子觀點——體現自然 40
(二)走進自然——自然的生命實踐 44
結語 46
第三章 實踐幸福育兒 47
前言 47
第一節 親「進」自然 48
(一)跟著老師一起走 50
(二)家長齊步走 53
第二節 父職之旅 59
(一)父職 60
(二)老子有三寶——收藏成為你的育兒寶典 63
第三節 行動體驗之走入幸福育兒 66
(一)重視質量的陪伴 67
(二)幸褔育兒 67
結語 69
結論 72
文獻參考 74
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| 參考文獻 |
參考文獻
一、中文專書(依姓氏筆畫順序)
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李增，2009/05〈老子無為而治之研究〉，《明道通識論叢》第6期。
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嚴春財，2009/04，〈別當直昇機父母－親職教育的另類思考〉，《台灣教育》第656卷，頁45-47。
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| 指導教授 |
蕭振邦(ZHEN-BANG XIAO)
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審核日期 |
2023-1-18 |
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