博碩士論文 110154015 詳細資訊




以作者查詢圖書館館藏 以作者查詢臺灣博碩士 以作者查詢全國書目 勘誤回報 、線上人數:109 、訪客IP:3.139.72.152
姓名 黃莉淇(Li-Chi Huang)  查詢紙本館藏   畢業系所 哲學研究所在職專班
論文名稱 從馬斯洛的需求層次理論談「何為人」
(Talking about "what is a person" from Maslow′s hierarchy of needs theory)
相關論文
★ 論謝勒的情感現象學與人格理論— 一種文本詮釋的進路★ 佛教對「心身關係」中「心理疾病」本質的詮解 ──以廣義的心識哲學為中心
★ 康德的《單?理性限度?的宗教》之哲學研究★ 人格同一與道德責任:從初期佛教聖典對神經科學的挑戰的回應
★ 存在哲學諮商之探討─以歐文‧亞隆為例★ 德瓦Ruci的故事的意義, 根據哈吉Mutamakkin說 (Cebolek 書中的闡釋學研究及其與伊斯蘭教的關係)
★ 民族的身體-空間:以中國武術與漢文化民間信仰為核心的開展★ Imam Al-Ghazali的觀點下看家族學中的祖靈
★ 活用建築哲學★ 盧梭《愛彌兒》的教育理念在小學現場實踐的可能
★ 從羅爾斯的《正義論》探討在國小教育中的公平議題★ 泰王普美蓬的「適足經濟哲學」之研究---依據佛教倫理與中道思想來解析
★ THE MEANING OF MYSTICAL CULTURE IN THE KEJAWEN COMMUNITY ACCORDING TO R. NGANEHI RANGGAWARSITA′S SULUK SALOKA JIWA★ 從女性主義視野看商業代理孕母爭議
★ 台灣保全業經營者倫理思考之建構★ 尼采早期的歷史思想
檔案 [Endnote RIS 格式]    [Bibtex 格式]    [相關文章]   [文章引用]   [完整記錄]   [館藏目錄]   至系統瀏覽論文 (2028-9-1以後開放)
摘要(中) 人類是一個極其複雜的存在,其思想、行為和情感都是由多種因素所影響,因此理解人類的本質和特殊性是一個艱難的任務。研究「何為一個人」,一直是各個理論學者們關注的焦點。亞伯拉罕.哈羅德.馬斯洛是20世紀著名的人本心理學家,他的需求層次理論是心理學的重要範例之一。該理論將人類的需求分為五個層次:生理需求、安全需求、愛與歸屬感、尊重需求和自我實現;晚年更提出人類有「超越性需求」。本文以馬斯洛需求層次理論做為架構,並以哲學人類學的概念來探究人類的獨特性。最後再以文獻資料檢討、反省並評論以馬斯洛需求層次理論定義人類的不足處。
摘要(英) Human beings are extremely complex beings whose thoughts, actions and emotions are influenced by many factors, so understanding the nature and specialness of human beings is a difficult task. The study of "what is a person" has always been the focus of various theoretical scholars. Abraham Maslow is a famous humanistic psychologist in the 20th century, and his hierarchy of needs theory is one of the important examples of psychology. This theory divides human needs into five levels: physiological needs, safety needs, love and belonging, respect needs, and self-realization; in his later years, he even proposed that human beings have "transcendental needs." This dissertation uses Maslow′s theory of hierarchy of needs as a framework, and uses the concept of philosophical anthropology to explore the uniqueness of human beings. Finally, review, introspect and comment on the deficiencies of human beings defined by Maslow′s hierarchy of needs theory with literature data.
關鍵字(中) ★ 人
★ 需求層次
★ 哲學人類學
★ 馬斯洛
★ 超越性需求
關鍵字(英) ★ Human
★ Hierarchy of Needs
★ Philosophical Anthropology
★ Maslow
★ Transcendental Needs
論文目次 摘要 i
Abstract ii
致謝辭 iii
目錄 iv
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究方法與範圍 2
第二章 人是什麼 5
第一節 從經驗人類學的角度看「何為人」 5
第二節 從哲學人類學的角度看「何為人」 8
第三章 馬斯洛的需求層次理論 13
第一節 生理需求 14
第二節 安全需求 16
第三節 愛與歸屬感需求 20
第四節 自尊需求 23
第五節 認知與理解需求 26
第六節 審美需求 29
第七節 自我實現需求 31
第四章 從物質提升到心靈的需求 35
第一節 以馬斯洛的觀點說明人與動物之不同 36
第二節 Z理論:超越性需求 40
第三節 高峰經驗 43
第五章 結論 49
第一節 對馬斯洛理論的檢討與評價 49
第二節 總結 51
參考文獻 53
參考文獻 書籍
James, W. (2002). 宗教經驗之種種 (唐鉞, Trans.). 商務印書館.
Kaufman, S. B. (2021). 巔峰心態:需求層次理論的全新演繹,掌握自我實現的致勝關鍵 (張馨方, Trans.). 城邦.
Maslow, A. H. (2022). 追隨馬斯洛超越人性需求的頂端 (劉燁、謝蘭舟, Trans.). 崧燁文化.
Maslow, A. H. (2023a). 人性能達到的境界 (垢文濤、馬良誠, Trans.). 崧燁文化.
Maslow, A. H. (2023b). 馬斯洛的動機與人格 (垢文濤、馬良誠, Trans.). 崧燁文化.
岸見一郎、古賀始健. (2014). 被討厭的勇氣.
許福生. (2018). 犯罪學與犯罪預防. 元照出版.
期刊
王乃弋, 羅躍嘉, & 董奇. (2010). 審美的神經機制. 心理科學進展(01).
包智明. (1996). 論社會結構及其構成要素. 社會科學輯刊(05).
田義雙. (2002). 人的本質在于創造——試析卡西爾《人論》關于人的本質. 貴州師范大學學報(社會科學版)(06).
朱宗慶. (2012). 創意美感之島的實踐基礎-文化創意人才培育. 研考雙月刊, 36(1), 52-65. https://doi.org/10.6978/yksyk.201202.0051
何中華. (1993). 論作為哲學概念的價值. 哲學研究(09).
吳乃德. (2000). 人的精神理念在歷史變革中的作用-美麗島事件和台灣民主化 [The Role of Moral Value in Political Change: Explaining Democratic Transition in Taiwan]. 台灣政治學刊(4), 57-103. https://doi.org/10.6683/tpsr.200012.4.57-103
吳宏偉. (2006). 馬斯洛的需要層次理論及哲學底蘊. 哈爾濱市委黨校學報.
吳斯茜. (2022). 以職場靈性觀點探討警察領導力之培育 [Police Leadership Development form Perspective of Workplace Spirituality]. 中央警察大學警察行政管理學報(18), 89-103.
李志宏. (2006). 人類審美是怎樣從無到有的——對新實踐美學及實踐美學的解析與提問. 廈門大學學報(哲學社會科學版)(01).
肖偉勝. (2016). 列維-斯特勞斯結構人類學與“文化主義范式”的初創. 學習與探索(03).
周宛俞, 洪詩涵, & 張俊彥. (2022). 都市環境之健康景觀循證設計原則 [Evidence-based Health-promoting Landscape Design and Planning in Urban Environments]. 造園季刊(97), 1-13.
林育陞. (2022). 從人本主義到第四勢力的超個人心理學. 諮商與輔導(444), 8-14.
邵然. (2020). 價值形式論的歷史依據及其人類學哲學思想探析. 哲學研究(01).
金恩芳. (2020). 馬斯洛審美教育思想研究. 美育學刊, 11(03), 44-49.
俞晨怡. (2013). 從自我實現到自我超越——馬斯洛思想的轉變. 學理論(27).
胡克祖. (2005). 好奇心的理論述評. 遼寧師范大學學報(06).
胡斌彬. (2011). 人類語言能力獲得的認知基礎——基于天賦假設的哲學思考. 洛陽師范學院學報(10).
范可. (2015). 人類學的問題及其學科體系. 原生態民族文化學刊(01).
韋有多. (2001). 人學與人的哲學、人類學的比較研究. 廣西民族學院學報(哲學社會科學版)(01).
孫雲平. (2017). 在宗教與神學裡的人-呂格爾的人觀 [Man in Religion and Theology: Ricoeur′s Conception of Man]. 哲學與文化, 44(7), 25-43.
孫銘宗. (2020). 預防原則與風險規制—以食品安全領域為核心 國立政治大學]. 台北市.
袁鑫, & 閻孟偉. (2020). 文化哲學的本體論訴求——卡西爾文化哲學思想探析. 世界哲學(01).
馬欣川. (2002). 戈爾德斯坦的機體動力思想初探. 東北師大學報(01).
高申春, & 董雪. (2015). 時間、自我與意識——現象學視域下人類意識的獨特性. 河南師范大學學報(哲學社會科學版)(02).
高振耀. (2012). 解開創造力的奧秘:創造力的四個P [Disentangling the Intricacy of Creativity: Four P′s of Creativity]. 特教論壇(12).
高爽, & 張向葵. (2015). 構建生活:幸福感獲得的心理內容及過程. 哈爾濱工業大學學報(社會科學版)(05).
張存華. (2020). 與你相遇:馬丁.布伯「對話哲學」中的言說 [Encounter with You: Saying in Martin Buber′s Philosophy of Dialogue]. 哲學與文化, 47(8), 183-198.
張羽佳. (2009). 馬克斯·舍勒的哲學人類學思想及其理論貢獻. 中共南京市委黨校學報(02).
梁翠梅. (2006). 高峰經驗─根植於此岸的彼岸:談靈性諮商中的自我實現與自我超越 [Spiritual Counseling: Peak-Experiences as Brige Over Self-Realization to Self-Transcendence]. 弘光人文社會學報(4), 81-117. https://doi.org/10.29933/shss.200605.0006
陳伊琳. (2022). 亞里斯多德觀點下的友愛/友誼與幸福人生. 生命教育研究, 14(2), 1-33.
陳君愷. (2014). 先秦諸子論「飲食」 [A Study of Philosophical Essays on Drinking and Eating in Pre-Qin China]. 輔仁歷史學報.
陳奕陵, 洪培馨, 盧貞伶, 梁鳯琄, 梁宗鎏, & 韓豐年. (2011). Facebook社群網站的涉入程度與人際關係研究. 圖文傳播藝術學報(2011), 97-103. https://doi.org/10.29886/ntuadgca.201105.0010
陳昺麟. (2008). 國中能力分班與社會階層再製:一個徑路分析的實證研究 [Ability Grouping in Junior High School and Social Class Reproduction: An Empirical Research of Path Analysis]. 高雄海洋科大學報(23), 161-191. https://doi.org/10.6983/khhykthp.200812.0161
傅永壽. (1999). 哲學人類學──人類學向哲學的回歸. 黑龍江民族叢刊(03).
彭柏林. (2001). 人類道德需要發生論. 求索(03).
彭鶴白. (2004). 唐末五代食人考 [Causes of the Cannibal Phenomen a in the Last Reign of the Tang Dynasty and the Five Dynasties]. 中國歷史學會史學集刊(36), 107-136. https://doi.org/10.29976/bharc.200407.0003
曾怡茹, & 林正昌. (2015). 從禪坐者之身心體驗重新理解高峰經驗 [To Re-Understand Peak-Experience Base on Zen Meditation Experience]. 教育心理學報, 47(2), 179-198. https://doi.org/10.6251/bep.20141225
黃超. (2021). 關于鋼琴藝術欣賞中的審美意識初探. 音樂生活(02).
葉霖, 王平, & 陳艷玲. (2018). 心流理論指導下的《臨床心理學》自主學習. 合肥師范學院學報(06).
翟康. (2022). 潘能伯格論人的獨特性與不完整性. 宗教學研究(02).
劉玉娟. (2008). 對馬斯洛自我實現理論的研究. 唐山師范學院學報(01).
劉宏宇, & 韓璐. (2016). 馬斯洛人本主義心理學思想及其對現代教育的啟示. 武漢紡織大學學報(01).
劉阿榮, & 陳冠華. (2015). 文化創意與生活美學:藝術進入社區初探 [Cultural Creativity and Life Aesthetics: The Exploratory Research of Arts in the Community]. 國家與社會(17), 29-50.
劉釗. (2017). 論馬克思“完整的人”:兼論費爾巴哈和舍勒的人學思想. 南華大學學報(社會科學版)(05).
劉翠. (2005). 意義與局限:舍勒哲學人類學的評價. 華僑大學學報(哲學社會科學版)(04).
蔡秋子, & 李宜蓉. (2015). 台灣醫學美容業經營型態之研究 [A Research on Business Model of Medical Cosmetology in Taiwan]. 美容科技學刊, 12(2), 121-160. https://doi.org/10.30001/jies.201512_12(2).0008
鄧曉芒. (2021). 評海德格爾對哲學人類學的消解. 德國哲學(40).
盧雯璨. (2013). 論終身學習與人的自我實現. 科技資訊(09).
蕭振邦. (2010). 導論 美•美學•環境美學. 應用倫理評論(49), 1-25.
賴錫三. (2011). 道家的自然體驗與冥契主義-神秘˙悖論˙自然˙倫理 [Natural Experiences and Mysticism of Daoism: Mystery, Paradox, Nature, Ethics]. 臺大文史哲學報(74), 1-49. https://doi.org/10.6258/bcla.2011.74.01
韓民青. (2001). 論人的哲學、社會哲學和哲學人類學. 學術研究(01).
譚子文, 董旭英, & 張博文. (2015). 依附、參與、抱負、信念與青少年學業適應問題關係之研究-社會控制理論的再檢視 [Impacts of Attachment, Involvement, Commitment, and Belief on Adolescent Academic Adjustment Problems-Rethinking of Social Control Theory]. 青少年犯罪防治研究期刊, 7(1), 91-139.
酈平. (2007). 論亞里士多德的幸福觀. 船山學刊(02).
學位論文
孫銘宗. (2020). 預防原則與風險規制—以食品安全領域為核心 國立政治大學]. 台北市.
梁文瑜. (2023). 大專院校學生之無望感、創傷經驗、受霸凌經驗、無能累贅感與受挫的歸屬感對自殺危機程度的相關研究 國立清華大學].
陳琦珊. 作物、食物到禮物:臺灣鳳梨社會生命的轉換辯證 國立臺灣師範大學]. 台北市. https://hdl.handle.net/11296/5sn6zz
蔣文丹. (2010). 高校體育教育中的一個新視角:心流理論 [碩士, 清華大學].
網路資料
LIS情境科學教材. 浮力與密度-阿基米德【物理第一季】. https://lis.org.tw/posts/108 (112年3月10日瀏覽)
王翊綺. (2021). NASA員工起身歡呼!毅力號登火星傳「首張地面照」. yahoo!新聞網. https://tw.news.yahoo.com/news/nasa%E5%93%A1%E5%B7%A5%E8%B5%B7%E8%BA%AB%E6%AD%A1%E5%91%BC-%E6%AF%85%E5%8A%9B%E8%99%9F%E7%99%BB%E7%81%AB%E6%98%9F%E5%82%B3-%E9%A6%96%E5%BC%B5%E5%9C%B0%E9%9D%A2%E7%85%A7-004254879.html (112年3月27日瀏覽)
張瑞祺. (2015). 以「愛」為名的實驗:布媽媽還是鐵絲媽媽?——哈洛誕辰|科學史上的今天:10/31. 泛科學. https://pansci.asia/archives/128329 (112年4月15日瀏覽)
教育部成語典. https://dict.idioms.moe.edu.tw/idiomView.jsp?ID=5142&webMd=2&la=0
寒波. (2019). 裂唇魚通過了猴子也無法闖關的「鏡子測試」,所以它們擁有自我意識還比猴子聰明?. https://pansci.asia/archives/154865 (112年4月17日瀏覽)
漢語網. https://www.chinesewords.org/poetry/71237-116.html (112年4月9日瀏覽)
羅方妤. (2023). 受困94小時!土耳其17歲少年「靠喝尿存活」 奇蹟獲救引歡呼. udn新聞網. https://udn.com/news/story/123305/6963879?from=udn-referralnews_ch2artbottom (112年4月8日瀏覽)
教育部教育百科. https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=XY%E7%90%86%E8%AB%96%E5%AD%B8%E6%B4%BE (112年4月2日瀏覽)
指導教授 孫雲平 審核日期 2023-7-4
推文 facebook   plurk   twitter   funp   google   live   udn   HD   myshare   reddit   netvibes   friend   youpush   delicious   baidu   
網路書籤 Google bookmarks   del.icio.us   hemidemi   myshare   

若有論文相關問題,請聯絡國立中央大學圖書館推廣服務組 TEL:(03)422-7151轉57407,或E-mail聯絡  - 隱私權政策聲明