社會學習與自我學習環境之比較; A Comparison of Social Learning and Self-Directed Learning Environment

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題名:	社會學習與自我學習環境之比較;A Comparison of Social Learning and Self-Directed Learning Environment
作者:	周惠文
貢獻者:	資訊管理研究所
關鍵詞:	社會化學習;自我導引式學習;競爭式學習;合作式學習;排列組合;Social learning;Self-directed learning;Competitive learning;Cooperativelearning;Permutation;心理學;教育學
日期:	1995-07-01
上傳時間:	2010-05-28 10:15:49 (UTC+8)
出版者:	行政院國家科學委員會
摘要:	本研究計畫之主要目的乃在於探討三種不同學習方式其學習成效的比較,亦即:自我導引式學習、競爭式學習以及合作式學習.為達到上述學習方式之比較,本計畫擬設計開發一多媒體電腦輔助學習系統,提供學習"排列組合"概念及運算技巧.本研究主要之工作包含兩項:多媒體電腦輔助學習系統之開發,以及進行一實驗以收集所需資料,以便比較探討三種不同學習方式其學習成效.本計畫希望能藉未來一系列的實證研究,以探討學習過程中,有那些重要因素影響學習本身及其成效.預期結果為:(1)開發一新的多媒體電腦輔助學習軟體;(2)實驗結果以解釋社會學習情境對學習的影響. 研究期間：8306 ~ 8407
關聯:	財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
顯示於類別:	[資訊管理研究所] 研究計畫

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