用AI寫報告！？師生對AI生成之學生報告之態度探討：主觀規範、學術倫理考量、風險評估與行為意圖;Write Reports with Ai! ? Teachers and Students' Attitudes to Ai-Generated Student Reports: Subjective Norms, Academic Ethics Considerations, Risk Assessment, and Behavioral Intentions

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題名:	用AI寫報告！？師生對AI生成之學生報告之態度探討：主觀規範、學術倫理考量、風險評估與行為意圖;Write Reports with Ai! ? Teachers and Students' Attitudes to Ai-Generated Student Reports: Subjective Norms, Academic Ethics Considerations, Risk Assessment, and Behavioral Intentions
作者:	楊燕枝
貢獻者:	國立中央大學通識教育中心
關鍵詞:	人工智慧;聊天機器人;行為意圖;學術倫理;科技接受模型;計畫行為理論;Artificial Intelligence;Chatbots;Behavioral Intentions;Academic Ethics;Technology Acceptance Models;Theory of Planned Behavior
日期:	2023-07-17
上傳時間:	2024-09-18 14:47:32 (UTC+8)
出版者:	國家科學及技術委員會
摘要:	本研究期望經過一系列的先導研究與實證調查實驗後，除了對人工智慧生成文章與真實人類文章的區別、檢測等有一現況技術成效了解外，更重要的期望在本研究中能獲知影響大學生將人工智慧生成文章來作為指定報告的主要因素，並探討強化處分規定的認知、提升學術倫理素養是否為可行的方向。此外，也希望藉由本研究獲知教師們的立場、因應措施與容許學生使用線上內容與人工智慧的運用程度，也希望能指出目前的需求來提供給相關技術界來開發更利於教師辨識人工智慧生成文章與否的科技工具。
關聯:	財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
顯示於類別:	[通識教育中心] 研究計畫

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