透過「未來自我」數位實境劇場實踐責任導向學習;Facilitating Responsibility Driven Learning by Building a Digital Reality with Future-Self Digital Human and Dialog Drama

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題名:	透過「未來自我」數位實境劇場實踐責任導向學習;Facilitating Responsibility Driven Learning by Building a Digital Reality with Future-Self Digital Human and Dialog Drama
作者:	陳國棟
貢獻者:	國立中央大學資訊工程學系
關鍵詞:	未來自我責任驅動學習依附理論建構主義自我調節大型語言模型機器人寵物沉浸式數位實境人機互動;Future self Responsibility-Driven Learning Attachment Theory Constructionism Self regulation Large Language Model Robotic pet Immersive digital reality Human Computer Interaction
日期:	2025-07-31
上傳時間:	2025-08-07 17:19:57 (UTC+8)
出版者:	國家科學及技術委員會(本會)
摘要:	本計畫的核心目的，在於運用「未來自我」(future-self) 的概念與數位實境劇場結合，輔以大型語言模型 (LLM) 所支援的虛擬教練與機器人寵物，培養學生在學習與真實應用場域中所需的責任感、自我調節與自我導向能力。此一架構強調學生與「未來自我」互動，讓其感受到當下行為與未來發展之間的連結，同時也從情感面與認知面強化他們對學習歷程的擁有感與責任意識。在社會影響層面，本計畫旨在培養具責任感的未來公民與專業人才。隨著大型語言模型與人工智慧技術加速滲透各行各業，社會正需要懂得運用AI工具且具高度責任感的個體。透過三年期的實證研究，我們預計能提供一種可複製、可推廣的教育模式，使不同背景的學習者皆有機會面對真實或模擬的工作情境，學習如何有效、合宜的使用AI，同時承擔對團隊、社群與更廣大社會的責任。在經濟層面，當學校或企業培養的學習者更能自律且主動運用先進AI技術時，組織與個體的生產力都能提升。尤其本計畫所關注的責任感，將有助於確保AI工具的使用符合道德與法規，降低潛在的爭議與風險。長期而言，培育出善用AI且具有強烈責任意識的勞動力，可為產業帶來穩定而正向的發展，使企業或組織在全球競爭中保持領先。在學術影響層面，本計畫預期能拓展未來自我、責任導向學習與AI教育領域的研究深度。我們將綜合建構主義、未來時間觀以及大型語言模型技術，驗證學習者在沉浸式數位實境與機器人互動中，其動機、學習成效與責任感之變化。這不僅能豐富數位學習科學與教育心理學的理論框架，也可為後續研究者提供新穎之研究題材與方法。本計畫完成後所整理出的設計原則與實證數據，可成為未來推動AI教育改革與課程設計的重要參考，亦能為相關的教育政策或產學合作帶來新的契機。綜上所述，透過結合「未來自我」劇場、LLM支援的虛擬教練、以及機器人寵物之責任式鷹架，本計畫將在大型語言模型與人工智慧愈趨普及的時代，培養學生對自我與社會的承擔意識。它不僅為學術界提供新穎的研究視角，也能回應社會與產業對高素質且具責任感人才的急切需求，最終在社會、經濟與學術領域均產生綜合而深遠的正面影響。
關聯:	財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
顯示於類別:	[資訊工程學系] 研究計畫

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