https://ir.lib.ncu.edu.tw/handle/987654321/24140 Search the Channel s https://ir.lib.ncu.edu.tw/simple-search https://ir.lib.ncu.edu.tw/handle/987654321/99072 title: 資訊教育學門規劃研究推動計畫;Steering Project of the Information Education Discipline for Research Development abstract: 本計畫旨在因應資訊科技迅速發展及新興科技對教育之衝擊與影響，強化資訊教育學門之研究與實踐能量。計畫以「強化研發能力、加速成果擴散、培育與延攬人才、及深化國際交流」為核心目標，推動前瞻研究與社會實踐之結合，並回應臺灣 2030 科技願景及國科會人文處相關政策方向。預期本計畫將在人文與社會層面，促進資訊教育之實務應用與推廣；在經濟層面，推動資訊教育創新與人才培育，強化我國在數位教育產業之競爭力；在學術層面，凝聚研究社群能量，提升資訊教育學門之研究品質與能見度，擴大跨域合作與國際影響力。 <br> https://ir.lib.ncu.edu.tw/handle/987654321/99068 title: 無縫趣創學習：邁向解決未來學習巨大挑戰問題( III );Seamless Interest-Driven Creator Learning: towards Resolving Grand Challenge Problems of Future Learning( III ) abstract: 本計畫以無縫趣創學習理論為主軸，針對全球教育目標問題、考試驅動問題、布魯姆問題、學校重構問題、終身學習社會等巨大挑戰作為研究目標。研究過程在教育社會及經濟面上，透過建立在地無縫趣創典範基地，以中英文閱讀、信趣數學、永續幸福社會遊戲、提問驅動科學探究為內容，以建立邁向未來學習實驗基地，包含經由「趣創國際實驗教育機構」與一些公立學校，透過各學習領域無縫趣創學習活動設計與實踐，讓實驗基地進化為典範基地，作為國內其他學校參考，激勵教育轉變並邁向未來；在學術面，透過與國際學者合作，改善與深化無縫趣創學習理論，以理論引導實踐方向，再透過實踐檢驗改善並深化理論，讓理論與實踐正向相互帶動，加速未來學習發展。 <br> https://ir.lib.ncu.edu.tw/handle/987654321/96988 title: 透過機器學習輔助師生共讀活動與AI同伴聊書;Ai-Assisted Collaborative Reading Activities and Machine-Learning-Enhanced Teacher-Student Shared Reading Activities abstract: 本計畫以人工智慧技術輔助師生閱讀為主軸，透過結合AI、機器學習和自然語言處理技術，設計並實作AI聊書輔助模組、書籍推薦及AI聊書同伴，協助記錄、分析師生對話，並提供個性化閱讀建議。本計畫將首先於桃園市的國小中、高年級學生中進行試點，測試工具的實用度，希望藉此工具提升學生的閱讀興趣與理解能力，並擴展他們的閱讀書籍領域，同時協助統整學生閱讀歷程與聊書歷程，減少教師的負擔。 <br> https://ir.lib.ncu.edu.tw/handle/987654321/96986 title: 科技支持明日英文閱讀—以「興趣驅動語言習得」觀點設計;Technology Supported English Reading for Tomorrow —Towards Interest-Driven Language Acquisition Design abstract: 本計畫從「興趣驅動創造者理論」觀點出發，融入語言習得的自然方法，設計TPR與課堂會話活動，並搭配有聲書籍，大量提升學生的詞彙量，以「明日英文閱讀」幫助學生建立閱讀基礎，透過英文說書人活動，藉此推薦自己喜歡的書籍，讓學生能深入理解書中內容，並增進口語表達等能力，發展英文成就平台，達成閱讀關卡以獲得成就感，促進學生的閱讀動機，同時培養學生的閱讀習慣。此外，本計畫規劃進入小學教學現場，進行長期的採納性實踐型研究，將數位英語學習落實至小學，而教師共同參與培訓，建立英語課程教材及熟悉數位系統的使用，以提高教學品質及資訊素養。計畫之模式與平台可推廣至各縣市的中小學使用，並推動台灣成為終身雙語閱讀社會。 <br>