DSpace collection: 研究計畫

探討人工智慧問答之XoT(Xducation of things)建置與其對學習者 EFL 寫作和萬物知識建構的影響;Investigation of Xot(Xducation of Things) with Smart Q&A Using Ai and Its Influences on Efl Writing of Learners and Knowledge Building of All Things

Fri, 23 Jan 2026 08:30:07 GMT

title: 探討人工智慧問答之XoT(Xducation of things)建置與其對學習者 EFL 寫作和萬物知識建構的影響;Investigation of Xot(Xducation of Things) with Smart Q&A Using Ai and Its Influences on Efl Writing of Learners and Knowledge Building of All Things abstract: 利用XoT (Xducation-of-things) 來教育萬物(包含人類)，具有創新性貢獻，尤其可能改變未來學習環境。

從客製化和適性化探討性別差異對於數位化同儕互評之影響((L01/L06));Investigating the Impacts of Gender Differences on Digital Peer Assessment from the Perspectives of Customization and Personalization (L01/L06)

Fri, 23 Jan 2026 08:29:43 GMT

title: 從客製化和適性化探討性別差異對於數位化同儕互評之影響((L01/L06));Investigating the Impacts of Gender Differences on Digital Peer Assessment from the Perspectives of Customization and Personalization (L01/L06) abstract: 社會發展：此計畫開發之「數位化同儕互評平台」，將可以幫助研究生及年輕學者提升學術英語專業技能，包括女性學習者、男性學習者及跨性別學習者經濟發展：此計畫產生之學習者模型和匹配準則，將可被應用於教育科技業者，來提昇動畫片、電子書和其它英語學習工具的品質，以提升資訊軟體產業的發展學術發展：此計畫是整合性的跨領域研究，故計畫之成果可有助於各類領域的學者進行研究

城市天平—基於GIS與真實開放資料之社會性科學議題探究遊戲與多重表徵識讀能力分析;City Auncel—Developing Socioscientific Issue Inquiry System Based on Gis and Real Open Data and Analyzing Learners' Multiple Representation Literacy

Fri, 23 Jan 2026 08:29:29 GMT

title: 城市天平—基於GIS與真實開放資料之社會性科學議題探究遊戲與多重表徵識讀能力分析;City Auncel—Developing Socioscientific Issue Inquiry System Based on Gis and Real Open Data and Analyzing Learners' Multiple Representation Literacy abstract: <城市天平>主要以SDGs為核心思想，探討自然、生態、人為環境的息息相關，帶領學生從在地單一事件出發，使用地理資訊系統與政府真實開放資料引導學生討論社會性科學議題所牽涉之廣大範疇與多元面向。此計畫之SSIIG以G5教學元素：遊戲、目標、地圖、群組、科技，進行跨域課程與教材設計。地圖各區塊置入晶片連結資料庫呈現GIS地理相關資訊與真實數據。學生則分組角色扮演五個目標相異的組織團體，使用行動載具與遊戲搭載的物件感應地圖晶片，依遊戲規則、設定與目標，探討自然、生態、人為環境的息息相關，在開發與否、經濟成長目標、人為介入過程、環境平衡等進行多端、多元、多因、多面之動態互動探究歷程影響。

結合自我調節學習與數位獎章機制之數位遊戲式語言學習系統的建置與學習成效評估;Development and Learning Outcomes Evaluation of a Digital Game-Based Language Learning System Based on Digital Badge Mechanisms Integrated with Self-Regulated Learning

Thu, 07 Aug 2025 09:22:14 GMT

title: 結合自我調節學習與數位獎章機制之數位遊戲式語言學習系統的建置與學習成效評估;Development and Learning Outcomes Evaluation of a Digital Game-Based Language Learning System Based on Digital Badge Mechanisms Integrated with Self-Regulated Learning abstract: 本計畫旨在建置結合自我調節學習與數位獎章機制之數位遊戲式語言學習系統，並探討不同數位獎章機制設計對學習者的影響，包含：獎章難度分級、可預期加不可預期奬章、及學習者設計奬章。預計探討的變項包含學習成效、遊戲成效、英語焦慮、學習動機、自我效能、及行為模式分析。本計畫深入探討結合自我調節學習與數位獎章機制對數位遊戲式語言學習的影響，計畫成果不僅可引領後續研究探討這個新興議題對數位遊戲式語言學習的影響，教學者也可應用系統於課堂中或課外時間，以激發學生的學習動機且降低外語焦慮，進而提升其英語聽力與口說能力，系統開發者也可依據本計畫的結果，開發一個個人化數位遊戲式語言學習系統，以受惠於所有學習者。