中大機構典藏-NCU Institutional Repository-提供博碩士論文、考古題、期刊論文、研究計畫等下載:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 83776/83776 (100%)
造訪人次 : 61095161      線上人數 : 345
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    研究計畫 [177/177]
    期刊論文 [42/42]
    考古題 [8/8]

    類別統計

    近3年內發表的文件: 32(15.53%)
    含全文筆數: 206(100.00%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次: 206(100.00%)
    下載大於100次: 197(95.63%)
    檔案下載總次數: 155731(53.87%)

    最後更新時間: 2025-12-23 20:57


    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed
    跳至:
    或輸入年份:
    由新到舊排序 由最舊的開始

    顯示項目131-140 / 206. (共21頁)
    << < 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2012-07-27 台灣青少年學習者於機器人學習活動的動機策略探究-以WRO機器人競賽為例;The survey of motivation and strategies for Taiwan adolescent learners in robotics of learning domain. 黃元彥; Huang,Yuan-Yen
    2012-07-27 網路討論區評鑑指標發展及應用;The development and applications of evaluative criteria for online discussion forums 鄭姍姍; Shan,Shan
    2012-07-26 國小學生對桌上遊戲接受度之相關分析—以大富翁遊戲為例;A Correlation Analysis on Elementary School Students' Perception of Board Game: A Case Study of Monopoly 黃綉雯; Huang,Hsiu-wen
    2012-07-26 國小學生對統計圖理解層次之研究;The Study of Elementary School Students' Understandingon the Levels of Graph Comprehension 陳偉琳; Chen,Wei-lin
    2012-07-25 正負數量表徵的心理數線發展;The Development of the Mental Number Line in the Representation of Positive and Nagative Numbers 林寶玲; Lin,Pao-Lin
    2012-07-25 動機因素與鷹架輔助機制對學生圖形化程式語言學習成效之影響;The influence of motivation and scaffolding on students’ visual programming learning performance 林俊閎; Lin,Chun-Hung
    2012-02-29 節能減碳實踐中教師和行政的矛盾-活動理論觀點 陳亭之; Ting-chih Chen
    2012-01-20 英文閱讀能力與先備知識對閱讀物理篇章推論的影響;English Reading Ability and Prior Knowledge Effect on Inference During Physical Text Reading 韓佩倫; Pei-lun Han
    2012-01-17 新手教師寫作教學之行動探究;An action research of a nwe hand teacher performing the writhing strategies. 陳伃穎; Yu-ying Chen
    2012-01-13 解題導向式教學融入線上課輔對學習動機與學習成效之影響;The Effects of Incorporating Problem Solving Oriented Instructions into Cyber-Synchronous on Learning Motivation and Learning Performances 張琬羚; Wan-ling Chang

    Showing items 131-140 of 206. (21 Page(s) Totally)
    << < 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 > >>
    View [10|25|50] records per page

    ::: Copyright National Central University. | 國立中央大學圖書館版權所有 | 收藏本站 | 設為首頁 | 最佳瀏覽畫面: 1024*768 | 建站日期:8-24-2009 :::
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 隱私權政策聲明