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語言 |
| DC.contributor | 人力資源管理研究所 | zh_TW |
| DC.creator | 林奕如 | zh_TW |
| DC.creator | Yi-Ru Lin | en_US |
| dc.date.accessioned | 2000-6-27T07:39:07Z | |
| dc.date.available | 2000-6-27T07:39:07Z | |
| dc.date.issued | 2000 | |
| dc.identifier.uri | http://ir.lib.ncu.edu.tw:444/thesis/view_etd.asp?URN=87427025 | |
| dc.contributor.department | 人力資源管理研究所 | zh_TW |
| DC.description | 國立中央大學 | zh_TW |
| DC.description | National Central University | en_US |
| dc.description.abstract | 本研究主要基於「組織變革」與「訓練成效評估」此二者的重要性均是與日俱增而引發研究動機。近年來可以在報章雜誌上看到許多的組織利用重整、購併、策略聯盟等方法，以期達到因應環境變遷的目的。而這些組織的變革，往往會對員工造成一些心理上的影響，若不能幫助員工調適，則可能會影響組織的成長與發展。在業界，最常採用的方式，就是舉辦訓練計畫，以幫助員工降低對組織變革的抗拒。然而訓練課程是否真能達成此目的，卻是有待商確的。因此期望藉由本研究來探討：舉辦訓練課程是否能夠有效幫助員工降低抗拒組織變革。
本研究採取準實驗設計（quasi-experiment design），是具有控制組的前後測設計，訓練組的抽樣樣本數目為72人，控制組則為40人。本研究以獨立樣本Ｔ檢定、配對樣本Ｔ檢定、階層迴歸分析等統計方法，來探討課程的訓練成效與變數之間的關係。本研究所得到的實證結果如下：
1. 受訓者在訓練後的自評訓練成效是相當良好的。
2. 訓練對於後測的變革自我效能、變革態度、變革行為能夠有效的解釋 與預測。
3. 受訓者人口統計變項中只有「性別」對於組織承諾具有顯著的影響力。
4. 受訓者的個人特質（自我效能、參訓動機）對於訓練成效並沒有顯著的影響力。
5. 在考量所有自變項的情況下，組織因素中的社會支持對於「變革態度」、「組織承諾」均是具有負向的影響力；而工作限制則對於「組織承諾」具有正向的影響力；溝通情形則不具有影響力。
6. 交互作用中的「自我效能」×「工作限制」、「參訓動機」×「社會支持」、「自我效能」×「社會支持」分別對於「變革自我效能」、「變革態度」、「組織承諾」具有顯著的影響力。
根據上述的研究結果，本研究對個案公司提出一些相關決策的建議；此外，對於後續研究，也提供未來可行之研究方向。 | zh_TW |
| DC.subject | 變革管理課程 | zh_TW |
| DC.subject | 訓練成效評估 | zh_TW |
| DC.subject | 社會支持 | zh_TW |
| DC.subject | 交互作用 | zh_TW |
| DC.title | 變革管理課程訓練成效之評估及影響訓練成效因素之探討 | zh_TW |
| dc.language.iso | zh-TW | zh-TW |
| DC.type | 博碩士論文 | zh_TW |
| DC.type | thesis | en_US |
| DC.publisher | National Central University | en_US |