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語言 |
| DC.contributor | 數學系 | zh_TW |
| DC.creator | 姜志遠 | zh_TW |
| DC.creator | chih-yuan chiang | en_US |
| dc.date.accessioned | 2005-8-3T07:39:07Z | |
| dc.date.available | 2005-8-3T07:39:07Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.identifier.uri | http://ir.lib.ncu.edu.tw:444/thesis/view_etd.asp?URN=91221009 | |
| dc.contributor.department | 數學系 | zh_TW |
| DC.description | 國立中央大學 | zh_TW |
| DC.description | National Central University | en_US |
| dc.description.abstract | 本文主要探討台灣與中國大陸一到十二年級的數學課程綱要。經由收集兩國數學課程綱要的文獻，以及教育相關訊息後，對十二年數學綱要做一比較與評析，作為台灣數學綱要之修訂的有益參考意見。 經由文獻分析法以及貝瑞代的比較教育方法，步驟分為描述、解釋、並列和比較四階段，來進行比較。先從相關研究報告、書籍及網頁資訊，蒐集台灣與中國大陸教育以及數學課程綱要資料，然後資料進行排列與整理以圖表式以及文字式表示，然後進行平衡比較（將各國資料做對稱而交替的呈現）以及闡釋比較（著重在比較要點的陳述，各國資料隨機地呈現以證明此一比較要點）。 在評析的部分，我們列出台灣與中國大陸比較不一樣的地方，以及兩地的特色，並在最後提出一點小小的建議，作為將來台灣修訂數學綱要的參考。 | zh_TW |
| DC.subject | 數學比較教育 | zh_TW |
| DC.subject | 綱要比較 | zh_TW |
| DC.subject | 十二年一貫 | zh_TW |
| DC.subject | 大陸教育 | zh_TW |
| DC.subject | twelve-year integrated curriculum | en_US |
| DC.title | 台灣與中國大陸之十二年數學課程比較 | zh_TW |
| dc.language.iso | zh-TW | zh-TW |
| DC.type | 博碩士論文 | zh_TW |
| DC.type | thesis | en_US |
| DC.publisher | National Central University | en_US |