| 參考文獻 |
中文文獻
王品惟(2018)。我國公務人員公共服務動機之研究:影響因素與其變化。國立政治大學,行政管理碩士學程,碩士論文。
王宣惠(2011),企業員工潛能內涵的探索性分析,國立中央大學,人力資源管理研究所,碩士論文(紙本論文)。
王迺萱(2023)。主動性人格特質對工作意義之影響:以使命感為中介變項與知覺支 持性組織氣候為調節變項。國立中正大學,勞工關係研究所,碩士論文。
石堂歷(2012)。文官公共服務動機、工作滿意與工作績效之研究─臺中市政府公務員之實證調查。國立彰化師範大學,公共事務與公民教育學系,碩士論文。
任玉蘭(2023)。個人發展計畫實務對職涯滿意度之影響—以主動性人格為調節效果,國立臺灣師範大學,科技應用與人力資源發展學系人力資源發展碩士在職專班,碩士論文。
朱雪梅(2006)。員工自我效能、工作滿意度與組織承諾之關係研究-以東森電視台為例。國立臺灣藝術大學,應用媒體藝術研究所,碩士論文。
江怡靜(2021)。主動性人格和倫理領導對個人工作適配及員工創造力影響之研究,國立高雄科技大學,行銷與流通管理系,碩士論文。
吳宗憲(2014)。公僕所為何來?台南市政府文官公共服務動機影響工作努力意願之實證研究。政策與人力管理,5(1),81-134。https://doi-org.ezproxy.lib.ncu.edu.tw/10.29944/PPM.201406_5(1).0003
李宗穎(2023)。僕人式領導與部屬敬業度關聯性之研究—探討自我效能與成長/固定心態的調節效果。國立中央大學,高階主管企管碩士班,碩士論文。
李建誠(2022)。海巡署軍職人員留營傾向因素探討。朝陽科技大學,企業管理系,碩士論文。
李英瑞(2021)。知覺組織支持與情感性變革承諾之關係:主動性人格之干擾效果。國立中興大學,高階經理人碩士在職專班,碩士論文。
卓思帆(2024)。目標設定與自我效能對工作績效之研究-以海軍某單位為例。正修科技大學,資訊管理研究所,碩士論文。
林玉雯(2015)。公共服務動機量表與前導因子之實證研究。國立暨南國際大學,公共行政與政策學系,博士論文。
林采怡、林弘昌(2019)。探討臨床護理人員的工作壓力、自我效能對工作滿意度之影響。科技與人力教育季刊,5(4),92-116。
林雪娥(2022)。工作壓力、公共服務動機及工作投入對工作滿意度之研究_以政府地政人員為例。朝陽科技大學,企業管理系,碩士論文。
柳嘉蕙(2018)。情緒智力對工作成果之影響_公共服務動機的中介效果與調節效果。國立政治大學,公共行政學系,碩士論文。
洪學瑩(2018)。公務人員考績公平認知與自我效能之影響-以澎湖縣政府公務人員為例。國立中山大學,公共事務管理研究所,碩士論文。
茆家靜(2019)。組織文化與工作特性對新進公務人員公共服務動機之影響:固定樣本追蹤調查。國立臺北大學,公共行政暨政策學系碩士在職專班,碩士論文。
倪嘉隆(2017)。勞工行政人員公共服務動機、組織承諾與自我效能之關聯性研究。國立臺灣師範大學,科技應用與人力資源發展學系,碩士論文。
徐建宏(2020)。工程人員公共服務動機、薪資滿意與組織承諾之關係:以新北政府為例。政治大學,國立政治大學,碩士論文。
高維廷、鄭志富(2018)。體育系大學生生涯自我效能與生涯阻礙因素之初探。淡江體育學刊,21,1-11。
商介碩(2023)。後備軍人輔導中心組織成員參與公共服務動機與組織承諾之研究_組織認同的調節作用。國立臺北大學,企業管理學系碩士在職專班,碩士論文(未出版)。
張家祥(2025)。繁文縟節、公共服務動機與組織績效之研究 -以國軍為例。國防大學,財務管理學系碩士班,碩士論文。
郭春忠(2023)。公共服務動機與留任意願關係之研究:探討工作滿意度、個人與組織適配、年金改革認同之中介與調節效果。國立高雄科技大學,人力資源發展系,碩士論文。
陳美容(2011)。公立醫院員工公共服務動機、組織承諾與組織公民行為之研究。淡江大學,公共行政學系公共政策碩士在職專班,碩士論文。
曾可欣(2022)。師徒功能對留任意願的影響:工作敬業心的中介效果及主動性人格特質的調節效果。國立中山大學,人力資源管理研究所,碩士論文。
楊秀燕(2023)。南部地區中高齡公務人員退休準備、自我效能、社會支持與成功老化關係之研究。國立高雄師範大學,成人教育研究所,博士論文。
楊詔捷(2020)。主管領導風格、公務人員工作滿意度、自我效能及組織承諾相關性之探討-以某中央機關「公務人員職場評價調查」為例。輔仁大學,統計資訊學系應用統計碩士在職專班,碩士論文。
萬金生(1999)。自我效能影響個人參與資訊委外績效之研究:以台灣公營機構為例。國立中山大學,資訊管理學系,碩士論文。
葉譯元(2011)。潛能、工作績效、挑戰性工作經驗與晉升力關聯性之研究。國立中央大學,人力資源管理研究所,碩士論文(紙本論文)。
葉馨(2023)。風險承受度、感知繁文縟節、公共服務動機對我國公務人員創新行為影響之研究。國立政治大學,公共行政學系,碩士論文。
賴明慧(2024)。公共服務動機對創新意願影響之研究:以組織創新為調節變項。臺北市立大學,社會暨公共事務學系碩士在職專班,碩士論文。
戴佳珍(2024)。公務人員工作生活平衡與工作滿意度之研究:公共服務動機與自我效能感的序列中介效果。國立臺灣師範大學,教育心理與輔導學系碩士在職專班,碩士論文。
戴景星(2016)。消防人員「公共服務動機」與「同理心」關聯之研究:以宜蘭縣政府消防局為例。佛光大學,公共事務學系,碩士論文。
謝承君(2023)。賦權領導模式對員工自我效能、建言行為及創造力之影響。國立成功大學,企業管理學系,碩士論文。
謝美玲(2016)。中階主管升遷意願之研究-以台灣中小企業為例。明道大學,企業高階管理碩士班,碩士論文。
藍令洋(2022)。不同世代公務人員工作投入與工作動機之差異-以年金改革認知為中介變項。國立政治大學,行政管理碩士學程,碩士論文。
蘇意婷(2018)。影響公共服務動機與留任意願因素之研究_以衛生福利部社會福利機構為例。國立臺北大學,公共行政暨政策學系碩士在職專班,碩士論文。
網路文獻
Helen Tupper & Sarah Ellis(2024)。關注三大面向,提升學習敏捷度。摘自《哈佛商業評論》全球繁體中文版網頁,2024 年7月。https://www.hbrtaiwan.com/article/23195/how-to-become-an-agile-learner
Vincent(2019)編譯整理。9成員工的真實心聲:不想當主管!現在的管理職,為什麼愈來愈難做?摘自《經理人》網頁,2019 年7月。https://www.managertoday.com.tw/articles/view/58670?utm_source=copyshare
田孟心(2024)編譯。「不想當主管!」為什麼新世代抗拒管理職?摘自《天下雜誌》全球繁體中文版網頁,2024 年8月。https://www.cw.com.tw/article/5131364
張玉琦、莊彙翌(2024)編輯。挑戰管理職,勇敢當主管。摘自《經理人》網頁,2024 年4月。https://www.managertoday.com.tw/podcast/view/472
英文文獻
Alderfer (1969) Existence , relatendness ,and growth. New York:Free Press.
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191–215. https://doi.org/10.1037/0033-295X.84.2.191
Bandura, A. (1982). Self-efficacy mechanism in human agency. American Psychologist, 37(2), 122–147. https://doi.org/10.1037/0003-066X.37.2.122
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action. Prentice-Hall.
Bateman, T. S., & Crant, J. M. (1993). The proactive component of organizational behavior: A measure and correlates. Journal of Organizational Behavior, 14(2), 103-118. https://doi.org/10.1002/job.4030140202
Bedford, C.L. (2011), “The role of learning agility in workplace performance and career advancement [doctoral dissertation]”, University of Minnesota, available at: http://purl.umn.edu/109995
Bosscher, R. J., & Smit, J. H. (1998). Confirmatory factor analysis of the general self-efficacy scale. Behaviour Research and Therapy, 36 (3), 339-343.
Burke, W.W. and Smith, D.E. (2023), “Burke learning agility inventory”, Technical report v3.6: a guide for learning about learning agility, E.A.S.I-Consult, LLC.
De Meuse, K.P., Dai, G., Eichinger, R.W., Page, R.C., Clark, L.P. and Zewdie, S. (2011), “The development and validation of a self assessment of learning agility”, Society for Industrial and Organizational Psychology Conference, Chicago, IL.
De Rue, D.S., Ashford, S.J. and Myers, C.G. (2012), “Learning agility: in search of conceptual clarity and theoretical grounding”, Industrial and Organizational Psychology, Vol. 5 No. 3, pp. 258-279, doi: 10.1111/j.1754-9434.2012.01444.x.
Deci, E., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior, Boston: Springer Science & Business Media.
Dweck, C. S. (2000). Self-Theories: Their Role in Motivation, Personality, and Development. Psychology Press.
Eichinger, R. W., & Lombardo, M. M. (2004). Learning agility as a prime indicator of potential. HR.Human Resource Planning, 27(4), 12-15. https://ezproxy.lib.ncu.edu.tw/login?url=https://www.proquest.com/trade-journals/learning-agility-as-prime-indicator-potential/docview/224578310/se-2
Eller, L. S., Lev, E. L., Yuan, C., & Watkins, A. Vreeland. (2016). Describing Self-Care Self Efficacy: Definition, Measurement, Outcomes, and Implications. International Journal of Nursing Knowledge, 29(1), 38-48.
Fuller, Jr. B., & Marler, L. E. (2009), Change driven by nature: A meta-analytic review of the proactive personality literature. Journal of Vocational Behavior, 75(3), 329-345. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2009.05.008
Gist, M. E., & Mitchell, T. R. (1992). Self-Efficacy: A Theoretical Analysis of Its Determinants and Malleability. The Academy of Management Review, 17(2), Article 2. https://doi.org/10.2307/258770
Hersey, P., & Blanchard, K. H. (1993). Management of organizational behavior: Utilizing human resources (6th ed.). Prentice-Hall, Inc.
Herzberg, F., Mausner, B., & Snyderman, B. B. (1959). The motivation to work. New York: John Wiley & Sons.
Kim, Sangmook. (2009b). Testing the Structure of Public Service Motivation in Korea: A Research Note. Journal of Public Administration Research and Theory, 19(4), 839-851. doi: 10.1093/jopart/mup019
Kooij, Lange, Jansen, & Dikkers. (2013). Beyond chronological age. Examining perceived future time and subjective health as age-related mediators in relation to work-related motivations and well-being. Work & Stress, 27(1), 88-105.
Kooij, Lange, Jansen, Kanfer, & Dikkers. (2011). Age and work‐related motives: Results of a meta‐analysis. Journal of Organizational Behavior, 32(2), 197-225.
Kumar, R., & Shukla, S.(2019), Creativity, Proactive Personality and Entrepreneurial Intentions: Examining the Mediating Role of Entrepreneurial Self-efficacy. Global Business Review, 23(1), 101-118. https://doi.org/10.1177/0972150919844395
Lee, J. and Song, J.H. (2022a), “Developing a conceptual integrated model for the employee’s learning agility”, Performance Improvement Quarterly, Vol. 34 No. 4, pp. 367-394, doi: 10.1002/piq.21352.
Lombardo, M.M. and Eichinger, R.W. (2000), “High potentials as high learners”, Human Resource Management, Vol. 39, pp. 321-329, doi: 10.1002/1099-050X(200024)39:43.0.CO;2-1.
Lunenburg, F. C. (2011). Self-efficacy in the workplace: Implications for motivation and performance. International Journal of Management, Business, and Administration, 14(1), 1-6.
Maslow, A. H. (1954). Motivation and personality. Harpers.
McCrae, R. R., & Costa Jr, P. T. (1989). Reinterpreting the Myers‐Briggs type indicator from the perspective of the five‐factor model of personality. Journal of Personality, 57(1), 17-40.
Parker, S. K., Bindl, U. K., & Strauss, K. (2010). Making things happen: A model of proactive motivation. Journal of Management, 36(4), 827-856.
Perry, J. L. (1996). Measuring public service motivation: An assessment of construct reliability and validity. Journal of public administration research and theory, 6(1), 5-22.
Perry, J. L., & Hondeghem, A. (2008). Building theory and empirical evidence about public service motivation. International public management journal, 11(1), 3-12.
Perry, J. L., & Wise, L. R. (1990). The motivational bases of public service. Public Administration Review, 50(3), 367–373. https://doi.org/10.2307/976618
Schunk, D. H. (1989). Social Cognitive Theory and Self-Regulated Learning.In: Zimmerman, B. J., & Schunk, D. H. Self-Regulated Learning and Academic Achievement, (83–110). Springer Series in Cognitive Development. Springer, New York, NY. https://doi.org/10.1007/978-1-4612-3618-4_4
Schwarzer, R., & Jerusalem, M. (1995). Generalized Self-Efficacy Scale. In J. Wein-man, S. Wright, & M. Johnston (Eds.), Measures in health psychology: A user’s portfolio. Causal and control beliefs (pp. 35–37). NFER-Nelson.
Seibert, S. E., Crant, J. M., & Kraimer, M. L. (1999). Proactive personality and career success. Journal of Applied Psychology, 84(3), 416–427. https://doi.org/10.1037/0021-9010.84.3.416
Smith, B.A. and Watkins, K.E. (2024), "Measuring learning agility: a review and critique of learning agility measures", Personnel Review, Vol. 53 No. 3, pp. 704-720. https://doi-org.ezproxy.lib.ncu.edu.tw/10.1108/PR-10-2023-0886
Stajkovic & Luthans(1998). Self-Efficacy And Work-Related Performance: A Meta-Analysis. Psychological Bulletin 124(2):240-261. |