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姓名	周國裕(Kuo-Yu Chou)  查詢紙本館藏	畢業系所	資訊工程學系
論文名稱	課程管理與媒合系統自動化之設計： 以亞卓市全民學校為例 (Automatic course management and matching in School-for-all )
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摘要(中)	全民學校提供一個教與學的網路平台，教學者可利用此平台進行知識傳授與分享，學習者亦可獲取知識。但是經營網路課程並不容易，教師必須花費時間與精力於此，若教師無法完成課程，則會讓學習者無法得知可學習的課程，管理者亦必須花時間加以審核評估。 因此，本論文設計課程管理機制，對於課程流程給予監控，讓管理者可得知課程運作狀態及協助課程審核，並將課程管理結果透過課程媒合機制，提供符合學習者興趣及行為模式的課程資訊給學習者。 　　研究結果得知，課程管理機制的輔助節省管理者對於課程管理所必須付出的時間及精力，並能提功課程品質維護上的幫助；課程媒合機制主動提供課程訊息，除讓學習者獲得其所感興趣的課程，亦能讓其它領域課程增加其課程選修的機會。
摘要(英)	School-for-All provides a Web-based environment for everyone to teach and learn; that is, everyone can teach and share his/her knowledge as an instructor, or acquire knowledge from teachers and peers as a learner. Yet it is both time- and effort-consuming for instructors to operate an online course; furthermore, it is hard for learners to tell whether a course is operated well before it is taken. To help instructors manage their courses and to provide learners courses with good quality, it is a heavy work for course administrator to verify and evaluate all the online courses constantly. This paper designs two mechanisms: Course Management Mechanism, which assists administrators in monitoring courses’ process, courses’ status, and courses’ scheme verification, and Course Matching Mechanism, which assists learners in acquiring course’ information in accordance with learners’ interest and learning behavior. Two results were revealed after the implementation. First, Course Management Mechanism decreases administrator’s time and effort in monitoring courses’ process and promoting quality of course. Second, Course Matching Mechanism’s active provision of course information not only has learners acquire the information of courses which suitable to them, but also increases the chance of those courses which are not in learners’ interest lists to be taken.
關鍵字(中)	★ 全民學校 ★ 課程管理 ★ 課程媒合	關鍵字(英)	★ School-for-all ★ Course management ★ Course matching
論文目次	中文摘要 I ABSTRACT II 目　錄 III 圖目錄 V 表目錄 VII 第 1 章、 緒論 1 1.1 研究背景與動機 2 1.2 研究目的 3 1.3 論文架構 4 第 2 章、 文獻探討 5 2.1 網路教學系統探討 5 2.2 網站探勘(WEB MINING)及應用 7 2.3 學習型態定義 12 第 3 章、 系統架構與設計 15 3.1 系統架構與運作流程 15 3.2 系統模組設計 16 3.2.1 課程管理模組 16 3.2.2 課程媒合模組 27 3.2.3 資訊管理模組 33 3.3 資料庫設計 34 第 4 章、 系統介紹與實作 38 4.1 研究平台介紹 38 4.2 課程管理 42 4.3 課程媒合 46 第 5 章、 實驗與評估 52 5.1 課程媒合實施前狀況 52 5.1.1 資訊獲取評估 52 5.1.2 課程選修評估 53 5.2 課程媒合實施後情況 54 5.2.1 課程媒合使用分析 55 5.2.2 學習興趣分析 56 5.2.3 學習興趣與媒合結果討論 57 5.2.4 問卷結果與討論 59 5.3 課程管理結果 61 5.3.1 課程領域分析 61 5.3.2 課程管理訪談結果 62 第 6 章、 結論與未來工作 65 6.1 總　　結 65 6.2 遭遇問題 66 6.3 未來研究 67 參考文獻 69
參考文獻	Armstrong, R., Freitag, D., Joachims, T., and Mitchell,T.. (1995), “WebWatcher: A Learning Apprentice for the World Wide Web.”, In Proc. AAAI Spring Symp. on Information Gathering from Heterogeneous, Distributed Environment Baylor, A.L. (1999),“Intelligent agents as cognitive tools for education”, Educational Technology, 39, pp. 36-40 Cooley, R., Tan, P.-N., Srivastava Jaideep. (1999), “WebSIFT: The Web site information filter system.”, In Proc. Web Usage Analysis and User Profiling Workshop (WEBKDD'99) Chan, T. W., Hue, C. W., Chou, C. Y. & Tzeng, Ovid J. L (2001),“Four spaces of network learning models”, International Journal of Computers & Education (SSCI), 37(2), pp. 141-161 Etzioni, Oren (1996), “The world wide web: Quagmire or gold mine”, Communications of the ACM, 39(11), pp. 65-68 Kosala, R., Blockeel, H. (2000), “Web Mining Research: A Survey”, SIGKDD Explorations vol.2, No.1, pp.1-15 Lin, C. B., Chan, T. W. & Young, S. S. C. (2001), “School for All: A Web-Based Teaching and Learning Community”, Computer and Learning CAL2001, 04. 2-5 Lu, June (2003),“Learning style, learning patterns, and learning performance in a WebCT-based MIS course”, Information & Management, 40, pp. 497-507 Maes, P., (1994), “Agent that reduce work and information overload”, Communication of the ACM, 37(7), pp. 30-40 Mason, Robin (1995) , “Using Communications Media in Open and Flexible Learning.”London: Kogan Page Limited Moukas, A. (1996),“Amalthaea: Information discovery and filtering using a multiagent evolving ecosystem.”, In Proc. 1st Intl. Conf. on the Practical Application of Intelligent Agents and Multi Agent Technology, London Mobasher, B., Han, E., et al. (1998),“WebACE: A web agent for document categorization and exploration.”, In Proc. 2nd Intl. Conf. on Autonomous Agents, St. Paul, MN, USA MIT OpenCourse Ware, http://ocw.mit.edu/index.html Sung Ho Ha (2002), “Helping Online Customers Decide through Web Personalization”, IEEE Intelligent systems Samine Payr (2003),“The Virtual University’s Faculty: an Overview of Educational Agents”, Applied Artificial Intelligence, 17, pp. 1–19 Young, S. S. C., Chan, T. W. & Lin, C. B. (2002), “A preliminary evaluation of a web-mediated ‘School for All”, Journal of Computer Assisted Learning, 18(2), pp. 211-220 Young, S. S. C. (2004), “In Search of Online Pedagogical Models through Investigating a Changing Teaching Paradigm in the School for All Community”, Journal of Computer Assisted Learning, 20(2), pp. 133-150 Za¨ýane , R. (2001), “Web Usage Mining for a Better Web-Based Learning Environment”, International Conference on Computers and Advanced Technology in Education, 2001 Za¨ýane , R., (2002), “Building a Recommender Agent for e-Learning Systems”, International Conference on Computers in Educational 2002. 中山網路大學, http://cu.nsysu.edu.tw 文建會網路學院, http://case.cca.gov.tw/case3/ 林奇賢 (1998), “網路學習環境的設計與應用”, 資訊與教育, 67, pp. 34-49 林秋斌 (2004), “建立一個非正規學習社群之策略”,博士論文, 國立中央大學資訊工程系 洪明洲 (1999), “網路教學”, 臺北, 華彩軟體 區國良 (2001), “依據群體模組監控之網路群體學習系統”, 博士論文, 國立中央大學資訊工程系 黃武元 (2000),“非同步學習者之學習時間模式的研究“, 第四屆全球華人教育資訊科技大會(GCCCE 2000)，新加坡 賈馥茗等 (1995), “教育心理學”, 臺北, 國立空中大學
指導教授	陳德懷(Tak-Wai Chan)	審核日期	2004-7-12
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