| 摘要: | 本研究是LISA(Learning IS active),即智慧型多管 道學習系統(NSC81-011-S008- 502)計畫之延續.上述 計畫提出了一個社會型態之學習模式-OCTR.這個 學習模式主要分為四階段,分別是Orientation, Coaching, Tuning及Routinization.在Orientation這一階段 中,我們目的是要讓學生在短時間內有初步的 概念.在Coaching這一階段中,我們幫助解決問題, 同時把幫助的分量一步步減少,使學生逐漸具 備單獨解決問題的能力.在Tuning這一階段中,將 學生可能有的錯誤發掘出來,然後修正學生所 學得的知識.在Routinization這最後一個階段,要學 生不斷應用所學,往後遇到類似問題時,能迅速 地解決.本計畫之目的即在以磋商教學( Negotiated teaching)之手段來達成Tuning之學習目標. 為此,我們將建立一個電腦輔助學習系統.此系 統能提供一個讓使用者用來教其他學生的環境 .讓使用者在此教學過程中,整合並釐清在 Orientation及Coaching階段中所學之教材,以達到教 學相長之目的.由於使用者在扮演老師的角色 時需要有詳細解說之能力,所學的知識將更紮 實.此外,由於使用者在教學過程中動機及成就 感的加強,對學習成果將更有助益.研究期間：8206 ~ 8305 |
