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    題名: 漸進式專題導向教學歷程: 以製作教學遊戲為例;Progressive Project-Based Learning Process: An Example of Instructional Game Design
    作者: 劉旨峰
    貢獻者: 學習與教學研究所
    關鍵詞: 科學教育
    日期: 2006-07-01
    上傳時間: 2010-12-06 15:24:10 (UTC+8)
    出版者: 行政院國家科學委員會
    摘要: 過去的專題導向學習大多只提到專題的學習製作歷程，鮮少提到有關學習者學習先備領域知識之方法。本研究提出交替式同儕教導的策略與漸進式專題導向學習教學模式，目的在於讓學習者導入先備領域知能與增加對學習內容的認知，並將此教學模式應用於教學遊戲專題製作。 研究期間：9408 ~ 9507
    關聯: 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
    顯示於類別:[學習與教學研究所 ] 研究計畫

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