本研究旨在從客家地區國小高年級學童之家庭金錢教養與金錢態度之研究來探討父母親的族群差異與學童金錢態度的關係，客家學童與非客家學童的家庭金錢教養與金錢態度是否有所不同。首先從文獻中討論金錢態度的意涵，接著分析金錢態度量表、學童金錢態度之相關研究、家庭金錢教養之相關研究，最後再檢視客家儉樸特質與金錢價值之相關文獻資料，做為本研究問卷設計之參考。本研究所使用的「金錢態度問卷」乃參考Yamauchi&Templer之MAS金錢態度量表、邱宜箴（2003）的國小學童金錢態度量表和謝麗珠（2009）所編製的金錢態度量表，將其修改而成，並加上由研究者自行設計修改之「文化與家庭金錢教養問卷」，探究不同族群背景變項是否影響國小高年級學童之家庭金錢教養與金錢態度。調查資料以獨立樣本t檢定、單因子變異數分析和Scheffe事後比較等方法，分析不同族群變項的國小高年級學童在零用錢、儲蓄習慣、金錢態度和文化與家庭金錢教養之差異情況。本研究結果敘述如下： ㄧ、客家學童與非客家學童的零用錢發放情況無顯著差異。 二、客家學童與非客家學童的儲蓄習慣無顯著差異。 三、客家學童與非客家學童的金錢態度有顯著差異，客家學童較有儲蓄的概念，花錢較保守，另外在對金錢焦慮感和不信任感較高。 四、客家學童與非客家學童的文化與家庭金錢教養有顯著差異，表示客家學童較常接受到父母親金錢態度方面教養的影響。 關鍵字：文化、金錢教養、金錢態度 Abstract The purpose of this study was to examine the relationships between different tribal groupings and money attitudes of elementary school.This study sampled 266 elementary school students in Hakka area inTaoyuan County ,Guanyin ,and administered with Money Attitude Scale (MAS). With t- test, ANOVA analysis and Scheffe post hoc comparison statistical analysis, this study found the following results: (1) Different ethnic groups has no impacts upon pocket money. (2) Different ethnic groups has no impacts upon savings . (3) Different ethnic groups have different impacts upon money attitudes, Hakkas tribal grouping are likely prone to savings, conservative in spending money,and also have higher anxiety toward money. (4) Different ethnic groups have different impacts upon family money rearing,it shows that money rearing from parents have higher impacts upon Hakkas tribal grouping. Keywords: culture, family money rearing, money attitudes
