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    題名: 台灣國際閱讀素養調查--PIRLS 2016;Pirls 2016--Taiwan( I )
    作者: 柯華葳;劉子鍵;張郁雯
    貢獻者: 學習與教學研究所
    關鍵詞: 科學教育
    日期: 2016-03-29
    上傳時間: 2016-03-30 14:28:13 (UTC+8)
    出版者: 科技部
    摘要: 本計畫將依據IEA,PIRLS 2016 所規範的步驟,測試臺灣四年級學生的閱 讀理解成就,並以問卷了解他們的閱讀興趣、態度與行為,以及學校、家庭、教 師為學生布置的閱讀環境。而IEA為因應逐漸受重視的網路閱讀,將PIRLS延伸, 測試學生線上閱讀能力,稱為ePIRLS (extension of PIRLS)。本計劃亦將開展網上 閱讀研究,包括設計虛擬網站供臺灣教師和學生使用。 除了上述工作項目,本計畫亦將根據PIRLS過去對家庭、學校和教學之觀察 結果,進一步比較在三次評比間(2006,2011,20;The Progress in International Reading Literacy Study(PIRLS) is a study of international 4th grade students’ reading and reading related factors. It aims to link reading achievement to practice and policies. This project will be in accordance with the guid;研究期間:10408~10507
    關聯: 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
    顯示於類別:[學習與教學研究所 ] 研究計畫

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