語言模型與學習者語言分析: 國際合作;International Collaboration in Language Modeling and Learner Language Research

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題名:	語言模型與學習者語言分析: 國際合作;International Collaboration in Language Modeling and Learner Language Research
作者:	衛友賢;簡瑛瑛;陳孟彰;許凌凌
貢獻者:	學習與教學研究所
關鍵詞:	科學教育
日期:	2016-03-29
上傳時間:	2016-03-30 14:28:25 (UTC+8)
出版者:	科技部
摘要:	在過去的五年中，我們的團隊針對第二語言學習研發了多種數位資源與數位工具。而這次所提出的三年期國際合作研究計劃，將以過去的研究為基礎，拓展出新的研究議題及領域。我們著重的焦點，是處理語言學習者最需要精通，也是最廣泛被認為最困難的語言知識，即多詞表達 (formulaic expressions)。其無拘束並廣泛的語言表達，有著讓學習者及電腦語言分析難以捉摸的共同特性：這些多詞表達裡的字形、字意及其通俗用法並無法根據學習者已知的字詞字義或所結合的文法規則來理解。也就是說，他們在某方面是無規則及無法;The proposed three-year project for international collaboration charts new territory in our larger effort over the past five years to develop digital resources and tools for second language learning. In that larger effort, we have addressed one of the mos;研究期間：10408~10507
關聯:	財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
顯示於類別:	[學習與教學研究所 ] 研究計畫

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