科普活動：樂遊經濟師資培育與推廣效能提升;Game-Based Teaching on Economics: Teacher Training and the Improvement of Popularization Effectiveness

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題名:	科普活動：樂遊經濟師資培育與推廣效能提升;Game-Based Teaching on Economics: Teacher Training and the Improvement of Popularization Effectiveness
作者:	鄭保志;林常青;王道一
貢獻者:	國立中央大學經濟學系
關鍵詞:	遊戲教案;科學內涵;經濟學;種子教師;區域社群;game-based teaching plans;scientific connotation;economics;seed teacher;regional community
日期:	2024-09-27
上傳時間:	2024-09-30 17:19:27 (UTC+8)
出版者:	國家科學及技術委員會(本會)
摘要:	優質的經濟學遊戲在本質上可視為一種設計良好的社會科學實驗，讓學生親自參與並觀察結果，有助於建構經濟學知識。但經濟學的實驗課程 (遊戲教學) 仍在起步階段，在實驗設計、執行細節、師資培育等各方面的發展空間極大，現階段值得投注資源大力發展。本計畫以「深化遊戲教案的科學內涵」為核心概念，並以培養種子師資為主軸策略，提供他們足夠的專業支援 (遊戲教案教戰守則、初階與進階研習課程、實務操作訓練等) 以拓展其執行遊戲教案的效能。從科普推廣的角度來看，以專業教師為目標對象，可在其教學生涯中持續發揮影響力，產生成倍的擴散效益。而隨著種子教師團隊的擴大，將能夠辦理越來越多場次的體驗活動給高中生或一般民眾參與。
關聯:	財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
顯示於類別:	[經濟學系] 研究計畫

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