e-Learning 多媒體教材之實作研究

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題名:	e-Learning 多媒體教材之實作研究
作者:	林調風;Tian-Feng Lin
貢獻者:	電機工程研究所
關鍵詞:	網路教學;多媒體;教材內容;e-Learning;Multimedia;Content
日期:	2003-06-27
上傳時間:	2009-09-22 11:49:01 (UTC+8)
出版者:	國立中央大學圖書館
摘要:	由於網際網路的盛行，許多教師得以在網路上建立學習系統，讓學生無論在任何地點、任何時間都可以學習。而多媒體技術的快速發展，使資訊的呈現方式愈趨多元化，帶給人們感官上更豐富的享受，提高使用者使用資訊科技的興趣和意願，更加速了網路教學環境的發展。一個好的教學系統，除了要有好的管理機制、友善的操作環境，更重要的是網站教材內容。本研究依據建構主義（Constructivism），探討設計網路教材時所要考量的因素，及利用多媒體的技術發展一套網路教材；並將設計完成的教材置於網頁上供學習者瀏覽，也提供一份問卷調查請學習後的學習者填寫，作為教材及網頁將來改進的依據。在課程的選擇上，本研究選用「Microsoft Office 2000」一系列的應用軟體和「計算機概論」及「工程數學」作為網路教學的課程。「計算機概論」這門課程主要以PowerPoint 軟體來設計，並加入旁白及應用一些影像處理軟體（如Flash、ACD systems 等）來豐富教材內容；「Microsoft Office 2000」的教材是先以HyperCam 軟體同時擷取軟體操作的過程及錄製旁白，製成教學用的影像檔（*.avi 格式），再以PowerPoint 及Flash 兩套軟體設計影片播放介面；「工程數學」這門課程，同樣先以PowerPoint 軟體設計靜態教材，再利用AutoCAD 設計繪圖程式供學習者下載使用。最後透過問卷的調查結果，本教學系統對增加學生學習動機是有正面的幫助。
顯示於類別:	[電機工程研究所] 博碩士論文

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