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    日期題名作者
    2015-01-08 以即時鷹架為基礎的數位學習平台協助大學生在複雜問題情境中學習重要學習策略之系列研究：學習策略與認知負荷的探討、評估工具的發展以及學習環境的開發與評估-總計畫與子計畫一：以即時鷹架為基礎的電腦模擬輔助學習環境協助大學生在複雜問題情境中學習認知負荷管理策略之系列研究：認知負荷管理策略的探討、評估工具的發展以及學習環境的開發與評估;A Series Study of a Simulation-Based Cal on the Basis of Using Real-Time Scaffolding to Assist College Students in Learning Strategies of Managing Cognitive Load in a Complicate Question Situation 劉子鍵
    2015-01-08 以眼動型態和閱讀測驗探討兒童閱讀科學圖文的認知歷程與識圖能力的發展;Children$S Cognitive Processes of Reading Scientific Illustrated Text and Development of Vi Sual Literacy: Evidence from Eye Movements and Reading Tests 簡郁芩
    2015-01-08 探討同儕教導對於提升國小學童閱讀理解監控能力之成效;Improving Elementary Students' Comprehension Monitoring Abilities through Peer Tutoring 辜玉旻
    2015-01-08 教科書社會的集體傳記：學習文化的比較與變遷(I);A Collective Biography of a Textbook Society: A Study of the Comparison and Transformation of Learning Culture 彭秉權
    2015-01-08 華盛頓協議與歐洲工程教育認證（EUR-ACE）的接軌：建立國內畢業生核心能力評量規準以符應國際趨;≫Mobilization between Washington Accord and European Accreditation of Engineering (EUR-ACE): Establish Graduate Attribute Assessment Rubrics to Meet the Standard of International Trend 張佩芬
    2014-12-18 A Longitudinal Study of Children’s Attention and Intellectual Development During the Transition to School and their Relationships to Mathematics Achievement 李漢華; Lee,Hon Wah
    2014-07-29 成人與小六學童在中文多義詞語意激發和選擇的比較;Semantic Activation and Selection of Chinese Polysemy: A Comparison between Adults and Sixth-graders 張毓仁; Chang,Yu-jen
    2014-07-29 數學擬題活動的合作效果─五年級學童之經驗;The collaborative effect of the mathematics problem posing activity ─ the fifth graders′ experiences 江家瑋; Chiang,Chia-wei
    2014-07-24 工程及科技教育認證制度實施之研究：大學教師之觀點;To Explore the Impact of Implementing of Engineering Accreditation: The Perspectives of Faculty, Chairpersons and Deans 林妙真; Lin,Miao-chen
    2014-07-21 線上小組推進探究的關鍵時刻;Critical Moments towards the Productive Discussion in Online Group Learning 張秀美; Chang,Hsiu-Mei

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