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    日期题名作者
    2019-07-12 基於知識翻新理論之線上同步合作論證學習平台之開發與初步評估;Development and Preliminary Evaluation of Knowledge Building Theory-based Online Synchronous Collaborative Argumentation Learning Platform 鄭宇傑; Cheng, Yu-Chieh
    2019-07-12 應用自然語言處理技術開發基於知識翻新理論之線上非同步合作論證平台與平台初步評估 王君善; Wang, Chun-Shan
    2019-07-10 數學島:興趣驅動之國小數學線上平台設計與初步評估;Math-Island:Design and Preliminary Evaluation of Interest-Driven Mathematics Learning System 葉彥呈; YEH, YEN-CHENG
    2019-07-09 真實學習環境下的真實 “u-fraction”;Authentic U-Fraction in Authentic Learning Environment 陸以凡; LUTHFI, MUHAMMAD IRFAN
    2019-06-28 An investigation into CKEL-supported EFL learning with TPR to reveal the importance of pronunciation and interactive sentence making 蔡東哲; Cai, Dong-Jhe
    2019-06-27 Application of the Authentic-UG using Augmented Reality to Support Geometry Learning in Authentic Learning Design 魯里歐; Nurtantyana, Rio
    2019-06-21 探討個別差異與回饋形式在數位遊戲式學習系統中對學習動機、學習成效與遊戲表現之影響:以九年級國文學習為例;Effects of Individual Differences and Feedback Types of a Digital Game-Based Learning System on Learning Motivation, Learning Performance and Gaming Performance: A Case Study on Ninth Graders’ Chinese Learning 張凱婷; Chang, Kai-Ting
    2019-06-17 探討創作媒介、個別差異、範例式教學及創作模式對九年級學生音樂創作的學習動機及成效之影響;Effects of Composition Media, Individual Differences, Worked-out Example Teaching and Composition Mode on Learning Motivation and Learning Performance of Ninth Grade Students′ Music Composition. 張立欣; Chang, Li-Hsin
    2019-05-31 從先備知識和學業情緒探討電腦輔助英語字彙學習的影響;The Effects of English Computer Assisted Vocabulary Learning:The Perspectives of Prior Knowledge and Academic Emotion 陳敬旻; Chen, Jing-Min
    2019-04-18 從認知風格的角度探討同儕互評分組對遊戲製作與評量之影響;The Impacts of Peer Assessment Grouping on the Design and Evaluation of Games: A Cognitive Style Approach 吳嘉銘; WU-CHIA-MING

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