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    日期題名作者
    2017-07-27 科學模擬遊戲學習歷程之學習分析;The Learning Analytics of Scientific Simulation Game 温采婷; Wen, Cai-Ting
    2017-07-26 使用合作式虛擬化以及即時逐步引導機制提升電腦網路學習;To Facilitate Computer Network Learning with Collaborative Virtualization-Based Mechanism and Instant Stepwise Guidance 哈里克; Haregot, Michaele
    2017-07-26 預習之真實情境與學習活動對英語學習成效、專注度與放鬆度之影響 陳哲民; Chen, Che-Min
    2017-07-25 主題深讀模式與平台之實踐:透過多文本閱讀與討論以提升學生想法運用與文本理解的表現;The Practice of Syntopical Reading Model for Deep Learning: Using Multi-text Reading and Discussion to Improve Students’ Idea Generation and Text Comprehension 楊斐鈞; Yang, Fei-Chun
    2017-07-25 家庭閱讀社群App開發與評估;Family Reading Community App: Design, Development, and Evaluation 胡新岳; Hu, Hsin-Yueh
    2017-07-24 Collaborative Drama Enhance EFL Learning in Authentic Context 莊喭文; Chuang, Yan-Wen
    2017-07-01 Situated learning with multimedia annotation enhance EFL learning for dyslexia 姜虹彣; Jiang, Hong-Wen
    2017-05-08 106年網路學習科技研究所(不分組)-計算機概論-入學考試題 網路學習科技研究所不分組
    2017-01-03 數位遊戲式英文學習之獎章機制對學童學習成效與學習滿意度探討;The Effects of Digital Badge on English Learning Performance and Learning Satisfaction in Digital Game-Based Learning 薛安鈺; Hsueh, An-Yu
    2016-12-27 基於領導能力分組模式之專題導向學習對於學習者的認知層次、創造力與學習成效之影響-以大學工程教育課程為例;The effect of project-based learning based on leadership grouping mode on learners′ cognitive levels, creativity and learning achievement: two studies of university engineering education 黃鏡晟; Huang, Jing-Sheng

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