科學探究實踐社群之協力鷹架研究(I); Supporting Science Practice：Synergistic Scaffolds in an Inquiry-Based Learning Community (I)

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題名:	科學探究實踐社群之協力鷹架研究(I);Supporting Science Practice：Synergistic Scaffolds in an Inquiry-Based Learning Community (I)
作者:	陳斐卿;江火明
貢獻者:	學習與教學研究所
關鍵詞:	科學實踐;系統鷹架;真人鷹架;協力鷹架;淡出;科學教育
日期:	2006-07-01
上傳時間:	2010-12-06 15:24:08 (UTC+8)
出版者:	行政院國家科學委員會
摘要:	本計畫為延續過去連續參與三期整合計畫、長達七年（85-92 年）有關網路學習社群之後續延伸研究。在這些整合計畫中，申請人發展了一個探究式學習的網路環境 (Lain 大氣學園，網址為http://lain.atm.ncu.edu.tw)，並累積了四年的數百人參與的大型網路社群經營經驗。之後的個人型計畫（92-93 年）以非同步線上討論區與線上社群為焦點，進行一些方法學上的探究。本計畫則是以兩年期為規劃，研究旨趣在以Lain 社群最獨特的「真人鷹架」經驗作延伸，融入協力鷹架（synergistic scaffolds）的概念，一方面在原有的系統之上建置一個較完整的學輔社群【學輔小棧】，一方面從這些新的建置下所進行的鷹架探究活動，開啟更細緻的研究議題。所欲建置之系統包括三類：「系統鷹架對真人鷹架的支援」、「學輔間的協力鷹架支援」、與「協力鷹架實踐」。所欲探究之前瞻研究議題包括四個面向：「真人鷹架」與「系統鷹架」的協力、「認知鷹架」與「情意鷹架」的協力、學輔的「科學探究實踐」鷹架、學輔的「淡出」實踐。本計畫過去累積了一些關於各種機制調整的經驗，面對未來兩年調整後的鷹架效果，將能站在一個較有基礎的比較位置，來探討協力鷹架這個議題，並將引入實踐社群（communities of practice）的觀點來檢視各種鷹架之間的「協力」與「緊繃」。研究期間：9408 ~ 9507
關聯:	財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
顯示於類別:	[學習與教學研究所 ] 研究計畫

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