中大機構典藏-NCU Institutional Repository-提供博碩士論文、考古題、期刊論文、研究計畫等下載:Item 987654321/91513
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    题名: 新課綱課程實施中的普通高中教師學習:行動者網絡理論觀點;Tracing Teachers’ Learning in New Curriculum Reform in Senior High Schools in Taiwan
    作者: 陳斐卿
    贡献者: 國立中央大學學習與教學研究所
    关键词: 教師學習;108新課綱;行動者網絡理論;學習學;網絡效果;teacher learning;new curriculum guidelines;actor-network theory;learning sciences;network effects
    日期: 2024-01-26
    上传时间: 2024-09-18 14:58:07 (UTC+8)
    出版者: 科技部
    摘要: 政府對歷次課程改革的教師增能向來重視,但是成效卻多未獲得教師的認同。面對「教師專業發展」此一棘手問題,在108課綱課下新的訴求更為明顯:教師不僅要是一個有效的「教學者」,更要是有效的「學習者」,那麼「教師學習,如何可能?」此計畫以行動者網絡理論(Actor Network Theory, ANT),從「學習是網絡效果」的獨特觀點,來理解教師對課程政策的改變歷程。在學術面,本計畫為國內教育領域採用ANT進行研究的先驅團隊,揭露教師學習的多重現實,具有探索新取徑的價值;在實務面,以建立更好的教學實作網絡、而非訴諸教師個人因素,來重新考量對教師的專業精進成效,棘手問題的解決建言對實務界有參考價值。
    關聯: 財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
    显示于类别:[學習與教學研究所 ] 研究計畫

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