臺灣融合教育政策變遷的政策倡導聯盟分析與政策信念倡導行動;The Advocacy Coalition Framework of the Taiwan Inclusive Education Policy Transformation: Policy Beliefs and Actions

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題名:	臺灣融合教育政策變遷的政策倡導聯盟分析與政策信念倡導行動;The Advocacy Coalition Framework of the Taiwan Inclusive Education Policy Transformation: Policy Beliefs and Actions
作者:	呂依蓉
貢獻者:	國立中央大學學習與教學研究所
關鍵詞:	融合教育;政策信念;倡導聯盟;政策倡導聯盟架構;倡導行動;inclusive education;policy belief;advocacy coalition;advocacy coalition framework;advocacy action
日期:	2026-01-22
上傳時間:	2026-01-23 16:40:36 (UTC+8)
出版者:	國家科學及技術委員會(本會)
摘要:	本研究透過政策倡導聯盟架構（ACF）深入探討臺灣融合教育政策信念變遷，結合教師倡導聯盟的行動研究，提出未來融合教育具體的政策調整建議。本研究揭示政策信念變遷歷程，並針對政策次級系統中各倡導聯盟的互動進行詳細探討。本研究亦提供實證支持，透過理解教師倡導聯盟的政策信念與實踐情形（以學前教育階段為例）以融合態度量表和一日重建法蒐集實證資料，更將組織教師倡導網絡進行信念倡導行動。本研究將協助政策制定者與執行者制定更具效益的策略，依據行動倡導模式的設計與實踐經驗，提供政策推行參考範例，加強政策與實務之間的連結。本研究整合理論與實踐，有效促進融合教育政策的優化與落實，並為未來融合教育政策執行方向提供重要的依據。
關聯:	財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
顯示於類別:	[學習與教學研究所 ] 研究計畫

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